ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية الصف المقلوب في...>الوصف

أثر استراتيجية الصف المقلوب في التحصيل الدراسي لدي طلبة المرحلة الأولي في مادة الفن البيئي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Inverted Class Strategy on the Academic Achievement of the Second Stage Students in Environmental Art
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: جبر، حسن صاحب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 45 - 56
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1063510
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الصف المقلوب | التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات | مادة الفن البيئي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية (الصف المقلوب) في تحصيل طلبة المرحلة الأولى في مادة الفن البيئي، وتحقيقا لهذا الهدف لجأ الباحث إلى استخدام المنهج الشبه التجريبي ذي المجموعة الضابطة الواحدة ذات الاختبار البعدي فقط، وقد اختار الباحث وبشكل عشوائي (40) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الأولى عينة لبحثه حيث تم تقسيمها إلى مجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة، حيث تدرس المجموعة الأولى باستراتيجية (الصف المقلوب) أما الثانية فتدرس بطريقة المحاضرة، وبعد إجراء التكافؤات بين المجموعتين في مجموعة من المتغيرات، وتطبيق الاختبار التحصيلي البعدي على المجموعتين، وجد الباحث أن هنالك فروقا بين المجموعتين في التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية. وقد خرج الباحث بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The present research aims to identify the impact of the strategy (inverted class) in the achievement of students of the second grade in the subject of environmental art, and to achieve this goal in the researcher resorted to the use of semi-experimental curriculum with a single control group with a post-test only, the researcher has chosen randomly (40) The first group is studying the strategy (inverted class) while the second is taught in a lecture way, and after the equivalence between the two groups in a set of variables, and the application of post-achievement test on The researcher found that there are differences between the two groups in the collection and for the benefit of the experimental group.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.