ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى منهاج الرياضيات لل...>مارك

تحليل محتوى منهاج الرياضيات للصف الثامن الأساسى

العنوان بلغة أخرى: Analysis of The Continent of The Mathematic Curriculum in Eighth Grade in The Light of TRIZ Theory's Principles
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجردي، طارق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحرز، هناء حسن (مشرف) , الخولي، زياد عبدالحسيب (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع11
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 145 - 173
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1064286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تحليل المحتوى | الحل الإبداعى للمشكلات | كتاب الرياضيات | الصف الثامن الأساسى
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل محتوى | مبادئ نظرية الحل الإبداعى للمشكلات | Content Analysis | TRIZ Theory's Principles
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03457nam a22002657a 4500
001 1802427
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a الجردي، طارق  |e مؤلف  |9 530063 
245 |a تحليل محتوى منهاج الرياضيات للصف الثامن الأساسى 
246 |a Analysis of The Continent of The Mathematic Curriculum in Eighth Grade in The Light of TRIZ Theory's Principles 
260 |b جامعة البعث  |c 2020  |m 1441 
300 |a 145 - 173 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تحليل محتوى منهاج الرياضيات للصف الثامن الأساسي للتعرف على مدى توافر بعض مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (TRIZ)، اشتملت عينة الدراسة كتاب الهندسة للصف الثامن الأساسي في الجمهورية العربية السورية، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت أدوات البحث من: قائمة مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات، أداة تحليل المحتوى، وقد تم التحقق من صدق وثبات أدوات البحث. وقد أشارت نتائج البحث إلى أن: مبادئ تغيير اللون، والاستخلاص، والنبذ متوافرة بدرجة كبيرة في كتاب الهندسة للصف الثامن الأساسي، في حين أن مبادئ التقسيم، والدمج، والعكس، والنسخ متوافرة بشكل ضعيف. وفي ضوء النتائج اقترح الباحث تدعيم كتب الرياضيات بمبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (TRIZ) بشكل عام وخاصة المبادئ المتوفرة في الكتاب بدرجة ضعيفة. 
520 |b The study aimed at determining TRIZ Theory's Principles in the content of The Mathematic Curriculum in Eighth grade The sample included geometric book in Eighth grade in Syrian Arab Republic in the second semester of the academic year 2018-2019، the study used descriptive analytical method، and the tools of the study consisted of: A list of TRIZ Theory's Principles، and content analysis tool، and the veracity and honesty of search tools have been verified. The results showed that the Principles Color Changes, Seperation, Discarding And Recovering are highly available. the Principles copying, Inversion, Combining Segmentation are lowly available. The research recommended developing of the mathematics textbooks involving TRIZ theory's principles. 
653 |a تحليل المحتوى  |a الحل الإبداعى للمشكلات  |a كتاب الرياضيات  |a الصف الثامن الأساسى 
692 |a تحليل محتوى  |a مبادئ نظرية الحل الإبداعى للمشكلات  |b Content Analysis  |b TRIZ Theory's Principles 
700 |a المحرز، هناء حسن  |g Al-Mehrez, Hanaa H.  |e مشرف  |9 363634 
700 |a الخولي، زياد عبدالحسيب  |g El-Kholy, Ziad Abdelhaseeb  |e مشرف  |9 344234 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 011  |m مج42, ع11  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 042  |x 1022-467X 
856 |u 2150-042-011-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1064286  |d 1064286 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.