المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم المثال وآليات بنائه وتوظيفه في الخطاب التعليمي الجامعي، تعليمية سيميائية الصورة واللسانيات العامة والحاسوبية أنموذجاً. وأوضحت الدراسة أن آليات بناء المثال في الخطاب التعليمي الجامعي تقوم على مجموعة من الأسس منها الأساس الأول بناء المثال وفق ما يقتضيه التعليم المبرمج. واشتمل الثاني على المثال باعتباره لبنة أساسية في عرض المحتوى التعليمي يرتبط بجميع مكونات العملية التعليمية. واهتم الثالث ببناء المثال في الخطاب التعليمي علم وفن قوامه المعلم. واعتمد الرابع على بناء المثال في التعليم الجامعي في العلوم الإنسانية تقتضي ثنائية تقليدي إلكتروني، وتضمن آلية صناعة الأمثلة للمفاهيم المجردة، وتقديم المثال كهيئة واقعية محسوسة للمفهوم المجرد، والإجراء الحسي أو العقلي، وإقامة المقابلات، وآلية عرض المثال. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن الخطاب التعليمي الجامعي كجزء من المناخ العام للمنظومة التعليمية العاكسة للتفاعل الفكري الروحي بين المعلم والمتعلم وفق طرق استدلالية متعددة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|