ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الملصقات التعليمية على تحص...>الوصف

أثر الملصقات التعليمية على تحصيل تلاميذ الصف الأول الأساسى فى مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Posters on Science Achievement of First Grade Puplis
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: حديد، رولا سامح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجزائرى، خلود (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع25
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 11 - 87
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1064677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الملصقات التعليمية | مادة العلوم | التحصيل الدراسى | الصف الأول الأساسى
كلمات المؤلف المفتاحية:
الملصقات التعليمية | الأشكال البصرية | التحصيل الدراسى | مادة العلوم | Posters | Visual Shapes | Academic Achievement | Science
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس أثر الملصقات التعليمية على تحصيل تلاميذ الصف الأول الأساسي في مادة العلوم. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة لملاءمته لطبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من جميع تلاميذ الصف الأول الأساسي في محافظة ريف دمشق والبالغ عددهم (62391)، بلغت عينة البحث (34) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الأساسي والتي درست باستخدام الملصقات التعليمية والأشكال البصرية في الفصل الثاني من العام الدراسي 2018-2019. ولتحقيق هدف البحث تم تصميم الملصقات التعليمية مع نموذج تصميم الدروس الخاصة بالوحدة المختارة في مقرر العلوم، وإعداد اختبار تحصيل دراسي تكون من (20) فقرة في صورته النهائية، وشمل المستويات المعرفية الستة لتصنيف بلوم المعدل. وأظهرت نتائج البحث: - وجود أثر مرتفع للملصقات التعليمية على تحصيل تلاميذ الصف الأول الأساسي في مادة العلوم حيث بلغت نتائج معامل إيتا (n2) لدلالة حجم أثر الملصقات التعليمية في التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبار (0.97). - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (= 0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح التطبيق البعدي. ويقترح البحث الحالي إجراء أبحاث مماثلة تتناول مراحل عمرية مختلفة ومواد دراسية أخرى.

The research was aimed to measure the effect of posters on science achievement of first grade pupils. The researcher based her research on the experimental method is the one group because of its suitable nature. The population of the research consisted of (62391) first-grade basic education students in Damascus countryside, The research sample consisted of (34) male and female first grade pupils whose study was based on the educational posters and visual shapes, in the second semester of 2018-2019 school year. To achieve the objective of the research, the researcher designed educational posters with lessons’ design model of the unit chosen in the science book and prepared an achievement test that consisted of twenty sections in its final form, and involved six cognitive levels of Revised Bloom's Taxonomy. Search results have shown: - The high-effect of the educational posters on the academic achievements of first grade pupils in the subject of science, where the results of Eta (n2) coefficient to indicate the effect of educational posters in both the pre and post- applications of the experimental group in academic achievement tests amounted (0.97). - There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of the students of experimental in both the pre and post- applications of academic achievement as a whole and in favor of the post application. The current research suggests conducting similar researches for different age stages and other studying subjects.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.