درجة تبني مفاهيم التفكير النظمي في الجامعات الحكومية السعودية ، من وجهة نظر العمداء ورؤساء الأقسام في تلك الجامعات

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	علي، سهام بنت محمد بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Siham Bint Mohammed B. I.
مؤلفين آخرين:	الحباري، حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 33, ج 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	529 - 551
ISSN:	2356-9948
رقم MD:	106483
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الجامعات الحكومية \| التعليم الجامعي \| الجامعات والكليات \| السعودية \| عمداء الكليات \| رؤساء الأقسام الأكاديمية \| التفكير المنظومي \| النظم التعليمية \| تطوير التعليم \| مخرجات التعليم \| سوق التعليم \| اتخاذ القرارات \| الاستثمار في التعليم \| التطوير الإداري \| طلاب الجامعات \| إدارة الجامعات
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

116

المستخلص:	هدف هذا البحث دراسة درجة تبني مفاهيم التفكير النظمي في الجامعات الرسمية السعودية, من وجهة نظر العمداء ورؤساء الأقسام في تلك الجامعات, واستخدمت في البحث استبانة أعدتها الباحثة للإجابة على السؤال الرئيسي في هذا البحث. وأظهرت نتائج هذا البحث أن كلاً من العمداء ورؤساء الأقسام في الجامعات رأوا أن درجة تبني تلك المفاهيم متوسطة. تألف مجتمع الدراسة من خمسة من الجامعات الحكومية السعودية أي ما مجموعة /56/ عميد كلية, و(353) رئيس قسم, فكان إجمالي عد العمداء ورؤساء الأقسام (409) وكانت عينة الدراسة طبقية, تألف أفردها من العمداء ورؤساء الأقسام في الجامعات الحكومية السعودية وقد أجاب (187) فرداً من أفراد العينة عن أسئلة الأستبانة بصورة صحيحة, واستبعدت استبانات لم تتفق مع المعايير العلمية
ISSN:	2356-9948
البحث عن مساعدة:	699976