ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي عقلاني ان...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في تحسين مهارات إدارة الغضب لدى المراهقات

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Rational Emotive Behavioural Counseling Program on Improving Anger Management Skills among Female Adolescents
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكحالى، مريم بنت صالح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Kahali, Mariam Bint Saleh Mohammed
مؤلفين آخرين: عبدالرشيد، ناصر سيد جمعة (م. مشارك) , المجالي، مصلح مسلم مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 47 - 78
DOI: 10.36771/ijre.44.2.20-pp47-78
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1065996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | العلاج المعرفي السلوكي | مهارات إدارة الغضب | المراهقون
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي | مهارات إدارة الغضب | المراهقات | Effectiveness | Rational Emotive Counseling | Anger Management Skills | Female Adolescents
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي جمعي عقلاني انفعالي سلوكي في تحسين مهارات إدارة الغضب لدى المراهقات في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة ظفار. تكونت عينة الدراسة التجريبية من 30 طالبة وهن الحاصلات على أدنى الدرجات على مقياس مهارات إدارة الغضب من إعداد الخوالدة وجرادات (2014)، تم اختيارهن من عينة عشوائية بلغت 240 طالبة طبق عليهن مقياس الدراسة، تم تقسيم العينة التجريبية عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة)، وتم تطبيق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية بواقع 12 جلسة إرشادية، تراوحت مدة الجلسة بين 45-60 دقيقة في الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2018/2019. أظهرت نتائج الدراسة تحسنا ملحوظا وارتفاعا دالا في مهارات إدارة الغضب في التطبيق البعد لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة؛ مما يؤكد على فاعلية البرنامج الإرشادي في تحسين مهارات إدارة الغضب لدى المجموعة التجريبية. كما بينت النتائج وجود فروق غير دالة في مهارات إدارة الغضب في التطبيق البعدي والتتبعي وهذا ما يؤكد استمرارية فعالية البرنامج الإرشادي.

The current study aimed at exploring the effectiveness of a rational emotive behavioral group-counseling program on improving the anger management skills of female adolescents in the second cycle of basic education in Dhofar Governorate, Oman. The sample of the experimental study consisted of 30 female students who received the lowest scores on the anger management skills questionnaire prepared by Alkhwaldaeh and Jaradat (2014). Participants were randomly divided into two equivalent groups (experimental group and control). The counseling program was administered on the experimental group in 12 sessions in the first semester of the academic year 2018/2019. The results of study revealed significant increases in anger management skills by the experimental group compared to the control group, which confirms the effectiveness of the counseling program on improving the anger management skills of the experimental group. The results also showed the existence of non-significant differences in anger management skills in pre-test and post-test, which confirms the continuity of the effectiveness of the extension program.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.