ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبى لمعلمى الريا...>الوصف

أثر برنامج تدريبى لمعلمى الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية على تنمية الذكاءات المتعددة لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of A Training Program For Math Teachers On Using Multiple Intelligences
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بهوت، عبدالجواد عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bahout, Abdel-Gawad Abdel-Gawad
مؤلفين آخرين: سلطح، وليد محمد إسماعيل (م. مشارك) , عشوش، إبراهيم محمد رشوان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 457 - 483
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبى | إعداد المعلم | الذكاءات المتعددة | تدريس الرياضيات | المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج لتدريب المعلمين | الذكاءات المتعددة | Teacher Training Program | Multiple Intelligences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج لتدريب معلمي الرياضيات على استخدام الذكاءات المتعددة بمرحلة التعليم الأساسي ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد الوحدة الدراسية (الهندسة والقياس) والمقررة على تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام الذكاءات المتعددة وإعداد اختبار الذكاءات المتعددة وتم تطبيقه على مجموعتين مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة وتم تطبيق الاختبار قبليا على المجموعتين التجريبية والضابطة قبل التجربة ثم تعرضت المجموعة التجريبية فقط للتدريس وفق المتغير المستقل وهو اثر برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات على تنمية الذكاءات المتعددة لديهم ثم طبق الاختبار بعديا على المجموعتين التجريبية والضابطة وأظهرت النتائج أن استخدام البرنامج قد نمى الذكاءات المتعددة لدى المعلمين في ضوء هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The current research aims to identify the impact of a program for training mathematics teachers on the use of multiple intelligences in the basic education stage. To achieve this goal, the study unit (Engineering and Measurement) was set up for sixth-grade primary students using multiple intelligences and the multiple intelligence test was prepared and applied to two experimental and control groups The test was applied previously to the experimental and control groups before the experiment, and then the experimental group was only taught in accordance with the independent variable, which is the effect of a training program for mathematics teachers on the development of multiple intelligences, then the test was applied dimension to the experimental and control groups The results showed that the use of the program has developed the multiple intelligences of teachers in light of these results. A set of recommendations and proposals were presented.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.