التفاعل بين نمط تقديم المساعدة ببيئة التعلم الإلكترونى القائم على الويب وأسلوب التعلم وأثره فى التحصيل المعرفى والانخراط فى التعلم لدى طلاب الدبلوم العام فى التربية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عزام، أمل محمد فوزي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 257 - 344 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1066415 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
450
| LEADER | 03207nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1804718 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عزام، أمل محمد فوزي |q Azzam, Aml Mohammed Fawzi |e مؤلف |9 522616 | ||
| 245 | |a التفاعل بين نمط تقديم المساعدة ببيئة التعلم الإلكترونى القائم على الويب وأسلوب التعلم وأثره فى التحصيل المعرفى والانخراط فى التعلم لدى طلاب الدبلوم العام فى التربية | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2020 | ||
| 300 | |a 257 - 344 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث التعرف على أثر التفاعل بين بين نمط المساعدة في بيئة التعلم الإلكتروني وأسلوب التعلم في تنمية الجانب المعرفي مفاهيم بيئات التعلم الإلكتروني وادواته والانخراط في التعلم لدى طلاب الدبلوم العام في التربية، واستخدم المنهج التجريبي لتحديد أثر ذلك التفاعل من خلال التصميم التجريبي المعروف بالتصميم العاملي (2 × 3)، وذلك لوجود متغيرين، الأول وهو نمط تقديم المساعدة ببيئة التعلم الإلكتروني القائم على الويب ويشمل" المساعدة البشرية في مقابل المساعدة الذكية"، والثاني وهو أسلوب التعلم للطلاب ويشمل )الاستراتيجي في مقابل العميق في مقابل السطحي(، وتم الاعتماد على مجموعة من الادوات، شملت مقياس إنتوستل Entwistle لأساليب التعلم، واختبار تحصيلي، لقياس الجانب المعرفي لمفاهيم بيئات التعلم الإلكتروني وادواته، ومقياس الانخراط في التعلم، وتوصل البحث الى عدة نتائج منها عدم وجود أثر دال إحصائياً للتفاعل بين نمط تقديم المساعدة ببيئة التعلم الإلكتروني القائم على الويب )بشرية/ذكية) وأسلوب التعلم )استراتيجي/ عميق/ سطحي( لدى طلاب الدبلوم العام في التربية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، مع تفوق المساعدة البشرية على المساعدة الذكية في كل اسلوب من اساليب التعلم ) استراتيجي/ عميق /سطحي). | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a بيئة التعلم الإلكترونية |a التحصيل المعرفى |a الانخراط فى التعلم |a طلبة الدبلوم العام فى التربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 001 |m مج20, ع1 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 020 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-020-001-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1066415 |d 1066415 | ||
عناصر مشابهة
-
نمطا عرض المحتوى التكيفي القائم على النص ببيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تنمية تحصيل مفاهيم التقويم الإلكتروني وعمق التعلم لدى طلاب كلية التربية وفق أسلوب تعلمهم
بواسطة: عزام، أمل محمد فوزي منشور: (2019) -
نمطان للتغذية الراجعة التصحيحية "المباشرة - غير المباشرة" في بيئة تعلم إلكتروني عبر الويب قائمة علي الأنشطة وأثرها في تنمية مهارات تشغيل الأجهزة الرقمية والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب الدبلوم العام
بواسطة: عزام، أمل محمد فوزي منشور: (2022) -
التفاعل بين نمط تصميم الرسومات ببيئة تعلم إلكتروني والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: النجار، محمد السيد منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط التذييل الاجتماعي عبر الويب وأسلوب التعلم وأثره في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عزام، أمل محمد فوزي منشور: (2019) -
التفاعل بين نمطي المنظمات المتقدمة (سمعي بصري / بصري مكتوب) ببيئة واقع معزز وأسلوب التعلم (البصري / اللفظي) وأثره على تنمية التحصيل ومهارات إدارة الفصول الافتراضية والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالله، أحمد مصطفى موسى منشور: (2021)
