ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تباين فاعلية الذات الإبداعية ب...>الوصف

تباين فاعلية الذات الإبداعية بتباين قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة مدرسة المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا (STEM)

العنوان بلغة أخرى: Imparity Creative Self-Efficacy in imparity Cognitive Holding Power among Students of Excellence Schoole in Science and Technology (STEM)
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad
مؤلفين آخرين: السماحي، عاصم مبروك غازي (م. مشارك) , صقر، السيد أحمد محمود (م. مشارك) , النجار، حسني زكريا السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 547 - 584
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فاعلية الذات الإبداعية | قوة السيطرة المعرفية | مدرسة المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية الذات الإبداعية | قوة السيطرة المعرفية | Creative Self-Efficacy | Congnitive Holding Power
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

381

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تباين فاعلية الذات الإبداعية بتباين قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة مدرسة المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، وتأثير النوع الاجتماعي في كل متغير منهم، وتكونت عينة البحث من (٢٣٠) طالب وطالبة من الصفوف الثلاثة بمدرسة المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (١١١ من الذكور، ١١٩ من الإناث)، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (15- ١٨) سنة، بمتوسط (١٦,٥) سنة، وانحراف معياري (± 15- 18) سنة، بمتوسط في العام الدراسي (2019/ 2020م)، واشتملت أدوات البحث على مقياس فاعلية الذات الإبداعية تأليف (Abbott, 2010)، تعريب وإعداد/ كوثر أبوقور (٢٠١٩)، ومقياس قوة السيطرة المعرفية تأليف (Stevenson & Evans, 1994) تعريب وإعداد/ عادل خضر (٢٠٠٣)، وتوصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات فاعلية الذات الإبداعية (الدرجة الكلية) وقوه السيطرة المعرفية من الرتبة الأولى وقوة السيطرة المعرفية من الرتبة الثانية، وأيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في كل من (فاعلية الذات الإبداعية وقوة السيطرة المعرفية).

The research aims at revealing the imparity Creative Self efficacy in imparity cognitive Holding Power and the impact of Social Type of each variable, the research sample consisted (230) Students from the three grade of SYEM Schools (111 Male, 119 Female) ages Ranged from (15-18) years, average (16,5) Years, and a standard deviation of (± 1,8), in the academic year (2019/2020), the research Tools included: The Creative Self-efficacy Scale authored by (Abbott,2010) Translated and prepared by Kawther Abou Koura (2019), the Scale of cognitive Holding Power authored by (Steveson & Evans, 1994) Translated and Prepared by Adel Khedr (2003), The research Results Revealed that. there are no any function distinctions that are statistical between the Mediterranean of the degree of creative Self-efficacy (the total degree) and the first order cognitive Holding Power and the second order cognitive Holding power There are no any function distinction also that are statistical between the Mediterranean of degrees in male and female in (Creative Self-Efficacy, Cognitive Holding Power).
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.