تفعيل البناء المعرفي المسبق للتلاميذ و أهميته في تحسين تعلم موضوعات مبحث التربية الاجتماعية و تعليمها خبرات ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الكراسنة، سميح محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Karasneh, Sameeh Mahmoud |
| المجلد/العدد: | ع 34, ج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 315 - 359 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106673 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقدم للتلاميذ خبرات حيه قويه التأثير : قواعد لاستخدام الوسيله التعليميه
بواسطة: عرابي، محمد عباس محمد منشور: (2005) -
مستويات مهارات التفكير في أسئلة كتب التربية الاجتماعية والوطنية المطورة وفق ملامح اقتصاد المعرفة للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن
بواسطة: الكراسنة، سميح محمود محمد منشور: (2011) -
صيغة مقترحة لفلسفة التعلم الذاتي بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض التجارب العالمية
بواسطة: السالم، وفاء بنت عبدالله بن محمد منشور: (2014) -
تأثير بعض المتغيرات الشخصية "الخبرة المهنية، التكوين الأكاديمي، الجنس" لأستاذ التربية البدنية والرياضة على الرفع من دافعية الأداء المهاري الحركي لدى تلاميذ الطور الثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات بلدية الجلفة
بواسطة: قديد، عمر منشور: (2022) -
التشارك المعرفي وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة قسم التاريخ في جامعة ديالي
بواسطة: أحمد، أحمد مرزوق منشور: (2023)
