| المستخلص: |
هدفت الرسالة الي الكشف عن فاعلية استخدام بيئات التعلم الافتراضية ثلاثية الابعاد وأثرها في اكساب مهارات التحرير الاخباري لدى طلبة الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية، والتعرف على إمكانية استخدام فاعلية استخدام بيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الابعاد وأثرها في اكساب مهارات التحرير الاخباري لمساعدة طلبة الفرقة الثانية قسم الاعلام التربوي جامعة كفر الشيخ، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، أيضا المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لدراسة فاعلية البرنامج التدريبي، حيث استخدمت الباحثة مجموعة واحدة للتعرف على فاعلية استخدام البرنامج التدريبي القائم على بيئات التعلم الافتراضية ثلاثية الابعاد في تدريس مقرر الخبر الصحفي على تنمية مهارات التحرير الصحفي لطلبة الفرقة الثانية بقسم الإعلام التربوي بجامعة كفر الشيخ، ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة منها يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب عينة الدراسة في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بالجوانب المعرفية الخاصة بمهارات التحرير الاخباري لدي طلبة كليات التربية النوعية لصالح التطبيق البعدي، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بمهارات التحرير الاخباري لدي طلبة كليات التربية النوعية لصالح التطبيق البعدي، وقد اوصت الدراسة الي تدريب طلاب الاعلام التربوي بكليات التربية النوعية علي إعداد وسائط التعلم الإلكتروني مع الأخذ في الاعتبار أساليب التفاعل بين المتعلمين، وبعضهم البعض وبينهم وبين المعلم.
The message aimed to reveal the effectiveness of using 3D virtual learning environment and their effect in acquiring news editing skills for educational media students at the Faculty of Specific Education, and to identify the possibility of using the effectiveness of using the three-dimensional virtual learning environment and its impact on acquiring news editing skills to help students of the second year of the educational media department Kafr El-Sheikh University, the study used the descriptive analytical method Also, the experimental approach with a semi-experimental design to study the effectiveness of the training program, where the researcher used one group to identify the effectiveness of using the training program based on virtual three-dimensional learning environments in teaching the journalistic decision course on developing journalistic editing skills for second year students at the Department of Educational Information at Kafr El Sheikh University, Among the most important findings of the study, there is a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the students of the study sample in the pre and post application of the achievement test related to the cognitive aspects of news editing skills for students of specific colleges of education in favor of post-implementation, and the presence of a statistical difference between Average score of the experimental group in the pre and post applications of the achievement test related to the skills of news editing for students of specific colleges of education in favor of post-implementation, and the study recommended training of educational media students in specific colleges of education on Preparing e-learning media taking into consideration methods of interaction between learners, each other and between them and the teacher.
|
