ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية - جامعة دهوك وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Mythic Thinking among Students of the College of Basic Education at the University of Duhok
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: صديق، سيار تمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Siddiq, Siyar Tamar
مؤلفين آخرين: محمد، دلكش أحمد (م. مشارك) , زينل، انفال عبدالحافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 177 - 204
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1067158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة: 1- التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة دهوك. 2- التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بحسب متغير الجنس (ذكور- اناث) . 3- معرفة مستوى التفكير الخرافي بين طلبة كلية التربية الأساسية حسب المرحلة الدراسية (أولى - ثالثة). 4- معرفة مستوى التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية حسب الاختصاصين (العلمي - الإنساني). تم تطبيق البحث على طلبة قسمي التربية وعلم النفس، والرياضيات في كلية التربية الأساسية - جامعة دهوك للسنة الدراسية (2019- 2018)، حيث لغت عينة البحث (100) بواقع (50) طالبا و(50) طالبة، وقد اعتمد الباحثون على مقياس التفكير الخرافي ل (حمدان، 2005) وتم التحقق من صدقه وثباته، ولتحليل النتائج تم استخدام الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل الارتباط بيرسون.

The current research aims to know: 1 - Mythic thinking among students of the College of Basic Education at the University of Duhok. 2 - Mythical thinking among students of the College of Basic Education, according to the gender variable (male – female). 3 - Knowing the level of superstitious thinking among students of the College of Basic Education, according to the educational level (first – third). 4 - Knowing the level of superstitious thinking for students of the College of Basic Education according to the two specialties (scientific - human). The research was applied to students of the departments of Education, Psychology, and Mathematics in the College of Basic Education - University of Duhok for the academic year (2018-2019), where the research sample reached (100) by (50) students and (50) students, and the researchers relied on the thinking scale Al-Kharafi for (Hamdan, 2005), validation and reliability were verified. To analyze the results, the T-test for one sample and the T-test for two independent samples and the Pearson correlation coefficient were used.

ISSN: 1992-7452