فاعلية آليات ومعوقات الإبداع في ضوء تكامل العلوم الاجتماعية في المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الفجال، سعاد سيد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 202 - 235 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 106727 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
المعرفة
| التعليم الثانوي
| المناهج الدراسية
| الإبداع
| تدريس الدراسات الاجتماعية
| الذكاء
| مهارات التفكير
| الدافعية
| التفكير الإبداعي
| الطلاب الموهوبون
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| البرامج التدريبية
| الابتكار
| اكتشاف الموهوبين
| رعاية الموهوبين
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| معلمو الدراسات الاجتماعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
225
| المستخلص: |
العملية الإبداعية عملية ارتقاء وتقويم لتنظيم الحياة الشخصية للفرد، وهي عملية تغيير. تجاوباً مع الاهتمام بالموهبة الإبداعية وآلياتها ومحاولة جادة لمعالجة هذا القصور، يبقى الإجابة على السؤال الملح: *** ما الذي يمنع العقل أن يكون مبدعاً...؟ من هنا تظهر إشكالية البحث والتي تحددت في:- كيف يمكن تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب في ضوء تكامل العلوم الاجتماعية في المرحلة الثانوية؟ وكيف يمكن التغلب على معوقات الإبداع وما سبل تعزيز آلياته؟ وللإجابة على الأسئلة البحثية: _ تم دراسة البحوث والدراسات السابقة العربية والأجنبية – تحليل محتوى كتب العلوم الاجتماعية (التاريخ-الفلسفة- التربية الوطنية) للمرحلة الثانوية. _ ودراسة استطلاعية للتعرف على بعض الممارسات لتنمية التفكير المرتبطة بالإبداع وعمل استبيانات للتعرف على رأي الميدان التربوي في آليات الإبداع ومعوقاته – وعمل قائمة بالأبعاد الرئيسية لآليات الإبداع في ضوء تكامل العلوم الاجتماعية. _ تم عمل تصور مقترح لآليات الإبداع ومعوقاته في العلوم الاجتماعية. _ تطبيق التصور المقترح في الميدان التربوي. _ المعالجة الإحصائية للنتائج – التوصيات والمقترحات. وكان من نتائج البحث الأتي: (1) حقق الطلاب بعض التفوق في ممارسات التفكير الإبداعي وأخفقوا في بعض منها في مادة التاريخ والفلسفة والتربية الوطنية. (2) حقق الطلاب تفوقاً ملحوظاُ في ممارسات التفكير الإبداعي بعد تدريس الوحدة المقترحة لتكامل العلوم الاجتماعية وتخطى الطلاب المعوقات والصعوبات. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
تصور حول ضرورة إيجاد منهج دراسي خاص بالأطفال المبدعين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العلاوي، سعاد محمد عبدالله منشور: (1999) -
إكتشاف الشباب ذوي المواهب العلمية ورعايتهم
بواسطة: قطب، يوسف صلاح الدين منشور: (2000) -
اكتشاف مواهب الأطفال ودور الأسرة والمدرسة في رعايتها وتنميتها
بواسطة: الكرش، محمد أحمد محمد منشور: (1997) -
فعالية استخدام برنامج مقترح قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل وتنمية قدرات التفكير الابتكاري في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الفائقين دراسياً
بواسطة: رياض، حسن محمد العارف منشور: (2002) -
الاكتشاف المبكر للمتفوقين والموهوبين
بواسطة: حسين، عباس منشور: (2001)
