ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية آليات ومعوقات الإبداع في ضوء تكامل العلوم الاجتماعية في المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الفجال، سعاد سيد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 202 - 235
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 106727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

228

حفظ في:
LEADER 04080nam a22001937a 4500
001 0462156
044 |b مصر 
100 |9 153248  |a الفجال، سعاد سيد إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a فاعلية آليات ومعوقات الإبداع في ضوء تكامل العلوم الاجتماعية في المرحلة الثانوية  
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2011  |g سبتمبر 
300 |a 202 - 235  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a العملية الإبداعية عملية ارتقاء وتقويم لتنظيم الحياة الشخصية للفرد، وهي عملية تغيير. تجاوباً مع الاهتمام بالموهبة الإبداعية وآلياتها ومحاولة جادة لمعالجة هذا القصور، يبقى الإجابة على السؤال الملح: \ *** ما الذي يمنع العقل أن يكون مبدعاً...؟ \ من هنا تظهر إشكالية البحث والتي تحددت في:- \ كيف يمكن تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب في ضوء تكامل العلوم الاجتماعية في المرحلة الثانوية؟ وكيف يمكن التغلب على معوقات الإبداع وما سبل تعزيز آلياته؟ \ \ وللإجابة على الأسئلة البحثية: \ _\ تم دراسة البحوث والدراسات السابقة العربية والأجنبية – تحليل محتوى كتب العلوم الاجتماعية (التاريخ-الفلسفة- التربية الوطنية) للمرحلة الثانوية. \ _\ ودراسة استطلاعية للتعرف على بعض الممارسات لتنمية التفكير المرتبطة بالإبداع وعمل استبيانات للتعرف على رأي الميدان التربوي في آليات الإبداع ومعوقاته – وعمل قائمة بالأبعاد الرئيسية لآليات الإبداع في ضوء تكامل العلوم الاجتماعية. \ _\ تم عمل تصور مقترح لآليات الإبداع ومعوقاته في العلوم الاجتماعية. \ _\ تطبيق التصور المقترح في الميدان التربوي. \ _\ المعالجة الإحصائية للنتائج – التوصيات والمقترحات. \ وكان من نتائج البحث الأتي: \ (1)\ حقق الطلاب بعض التفوق في ممارسات التفكير الإبداعي وأخفقوا في بعض منها في مادة التاريخ والفلسفة والتربية الوطنية. \ (2)\ حقق الطلاب تفوقاً ملحوظاُ في ممارسات التفكير الإبداعي بعد تدريس الوحدة المقترحة لتكامل العلوم الاجتماعية وتخطى الطلاب المعوقات والصعوبات. 
653 |a المعرفة   |a التعليم الثانوي   |a المناهج الدراسية   |a الإبداع   |a تدريس الدراسات الاجتماعية   |a الذكاء   |a مهارات التفكير   |a الدافعية   |a التفكير الإبداعي   |a الطلاب الموهوبون   |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة   |a البرامج التدريبية   |a الابتكار   |a اكتشاف الموهوبين   |a رعاية الموهوبين   |a طرق التدريس   |a الوسائل التعليمية   |a الاختبارات والمقاييس التربوية   |a معلمو الدراسات الاجتماعية  
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 035  |m ع 35  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-035-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
999 |c 106727  |d 106727 
995 |a EduSearch