ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Prepositional Verbs: Formal Writing Dilemma: A Study Case... or Prepositional Verbs: A Comparative Study of Arabic & English

العنوان بلغة أخرى: أفعال مرتبطة بأحرف الجر: مشكلة الكتابة (المخاطبات الاستخدام) الرسمي: دراسة حالة أو الأفعال المرتبطة بأحرف الجر: دراسة مقارنة بين اللغتين الإنكليزية والعربية
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: Mahmoud, Lubab Zeyad (Author)
مؤلفين آخرين: Jasim, Ahkam L. (Co-Author)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1167 - 1174
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1067493
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The Current Research tackles the question of Prepositional verbs in English. Their definition parts and their use. the research tackles also the question of their use in enhancing developing and communication of the formal & informal (everyday speech) the research sheds light on the dilemma of using prepositional verbs by non-native speakers of English this problematic issue is shared by both students & sometimes lecturers of English in the field of (EFL). the research adopts the descriptive approach. The research enlists the right use of preposition & their collocation with verbs. A Comparison is made between Arabic & English in prepositional verb.. finally the researcher come up with Conclusion, recommendations, & suggestions.

يتناول البحث الحالي بالدراسة مسالة الأفعال المرتبطة بأحرف الجر في اللغة الإنكليزية من ناحية تعريفها وأجزائها واستخداماتها كما يتناول البحث أيضا استخدام هذه الأفعال في تطوير وتعزيز التواصل في المخاطبات الرسمية والاعتيادية اليومية كما يلقي البحث الضوء على مشكلة استخدام الأفعال المرتبطة بأحرف الجر من قبل الذين ليست الإنكليزية لغتهم الأم وهي مشكلة يشاطرها كل من الطلاب وأحيانا "حتى مدرسي ومعلمي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية يعتمد البحث الأسلوب الوصفي ويلخص الاستخدام الصحيح لأحرف الجر في اللغتين الإنكليزية والعربية. وأخيرا" خرجت الباحثة إلى بعض الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة