ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالسلوك الإيثاري لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مركز محافظة نينوي

العنوان المترجم: Social Responsibility and Its Relationship to Altruistic Behavior Among Preparatory Stage Students in Nineveh Governorate
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: ادهام، إيمان محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 357 - 394
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1067864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية والتعرف على مستوى السلوك الإيثاري لدى طلبة المرحلة الإعدادية والتعرف على العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والسلوك الإيثاري لدى طلبة المرحلة الإعدادية والتعرف على الفروق في العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والسلوك الإيثاري وفقا لمتغير الجنس (ذكور- إناث) وقد تمثل مجتمع البحث بطلبة المرحلة الإعدادية وتكونت العينة من ٢٠٠ طالب وطالبة من طلبة الصف الخامس الإعدادي موزعين على أربع مدارس بوقع (٥٠) طالب لكل مدرسة وقد اعتمدت الباحثة على مقياس المسؤولية الاجتماعية الذي اعده قداوي (٢٠١٢) والمكون من (٤٥) فقرة ومقياس السلوك الإيثاري الذي أعده الداوودى (٢٠٠٤) والمكون من (28) فقرة كأدوات للبحث.

The current research aimed Knowing the social responsibility level of the preparatory grade students. Knowing the altruistic behaviour level of the preparatory grade students and knowing the relationship between the social responsibility and the altruistic behaviour of the preparatory grade students and also knowing the relationship between the social responsibility and the altruistic behaviour according to sex variable (males – females). The research community consists of (200) of preparatory grade students distributed on five schools as far as (50) students for each school. The researcher has used the social responsibility scale prepared by (Kadawi, 2012) consists of (45) items and also the altruistic behaviour prepared by (Al-Dawoodi, 2004) consists of (28) items as tools of the research.

ISSN: 1992-7452