ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين المسؤولية الاجتماع...>الوصف

العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والتنمر المدرسي في المدارس لدى طلاب المرحلة الإعدادية من المنظور الايكولوجي في خدمة الفرد

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Social Responsibility and Bullying in Schools for Middle School Students from an Ecological Perspective in Casework
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمد، نسمة يحيى رجب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع52, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 34
DOI: 10.21608/jsswh.2020.34722.1135
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 1090767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسؤولية الاجتماعية | علم الاجتماع التربوي | اضطرابات السلوك | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | التنمر المدرسي | المنظور الايكولوجي | Social Responsibility | Bullying | Ecological Perspective
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية والتنمر المدرسي لدى عينة من الطلبة في مدارس المرحلة الإعدادية بمدارس بمدينة 6 أكتوبر وأيضا الكشف عن الاختلاف في مستويات التنمر المدرسي والمسؤولية الاجتماعية وفقا لمتغير الجنس كالعمر. وتكونت عينة الدراسة من 500 طالبا وطالبة من سبع مدارس في مديرية تربية والتعليم ب 6 أكتوبر للعام الدراسي 2019/2020 وقد استخدمت الباحثة مقياس المسؤولية الاجتماعية ومقياس التنمر المدرسي. وكشفت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التنمر في المدارس والمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الإعدادية.

The current study aimed to know the definition of the relationship between social responsibility and school bullying among a sample of students in middle school schools in 6th of October City and also to reveal the difference in levels of school bullying and social responsibility according to the gender variable such as age. The sample of the study consisted of n ^ male and female students from five schools in the Education Directorate in October ^ for the academic year \. The researcher used the social responsibility scale and the school bullying scale. The results of the study revealed that there is a statistically significant relationship between bullying in schools and the social responsibility of students in the preparatory stage, and there is a statistically significant relationship between bullying in schools
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.