استخدام البرمجيات في تنمية العمليات المعرفية للأطفال ذو الإعاقة العقلية: دراسة لمركز تنمية القدرات الذهنية بالخمس
| المصدر: | مجلة التربوي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس |
| المؤلف الرئيسي: | المركز، إبراهيم خليفة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصقر، هاجر علي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 23 - 40 |
| ISSN: |
2011-421X |
| رقم MD: | 1068170 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
433
| LEADER | 02855nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1806619 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a المركز، إبراهيم خليفة |e مؤلف |9 402045 | ||
| 245 | |a استخدام البرمجيات في تنمية العمليات المعرفية للأطفال ذو الإعاقة العقلية: |b دراسة لمركز تنمية القدرات الذهنية بالخمس | ||
| 260 | |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 23 - 40 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام البرمجيات في تنمية العمليات المعرفية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية، دراسة حالة لمركز تنمية القدرات الذهنية بالخمس. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الكشف عن صعوبات التعلم المرتبطة بالتذكر، والانتباه، والإدراك، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (12) طفل وطفلة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية على القياسين البعديين على مقياس التذكر لصالح القياس البعدي للجماعة التجريبية. وأوصت الدراسة بإعداد المعلم بطريقة تساعد الأطفال المعاقين عقلياً على تنمية قدراتهم المعرفية، وتوفير الأدوات اللازمة والأماكن الملائمة التي تتيح للأطفال المعاقين عقلياً ممارسة الأنشطة والألعاب المختلفة بحرية وسهولة، وإجراء ورش عمل وندوات للتعريف بالطفل المعاق وطرق الكشف عن الإعاقة واحتياجاته وطرق التعامل معه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a علم النفس المعرفي |a التربية الخاصة |a ذوو الإعاقة العقلية |a القدرات المعرفية |a تكنولوجيا المعلومات | ||
| 700 | |a الصقر، هاجر علي محمد |q Alsaqr, Hajar Ali Mohammed |e م. مشارك |9 454993 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |l 017 |m ع17 |o 1568 |s مجلة التربوي |t Educational Journal |v 000 |x 2011-421X | ||
| 856 | |u 1568-000-017-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1068170 |d 1068170 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم معايير الرعاية والدعم والتعلم وخدمات علاج الكلام واللغة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية في دولة الكويت في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: الضفيري، فايز علي محيل علي مويهي منشور: (2019) -
العمليات المعرفية ونظرية معالجة المعلومات
بواسطة: علوان، فادية منشور: (1989) -
فعالية استراتيجية إعادة البناء المعرفي في خدمة الفرد في تنمية وعي الأمهات بمشكلات التربية الجنسية لبناتهن المعاقات عقليا القابلات للتعلم
بواسطة: فرغلي، مايسة جمال أحمد منشور: (2020) -
فعالية استخدام فنية العلاج بالأمل لتخفيف حدة قلق المستقبل لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: عبدالحميد، هناء إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة اللعب لخفض اضطراب قصور الانتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال القابلين للتعلم من ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: المهيري، عوشة أحمد منشور: (2016)
