ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Family Quality of Life and Its...>الوصف

Family Quality of Life and Its Relation to Promoting Forms of Cognitive Development Among "KG2" Preschool Children, from Parents' Perspectives

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: Jreisat, Samar Fhaid (Author)
مؤلفين آخرين: Al-Shatarat, Walid Mohammad (Co-Author)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 175 - 212
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1069188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنشئة الاجتماعية | أطفال ما قبل المدرسة | التنمية المعرفية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة الأسرية | التطور المعرفي | أطفال الروضة الثانية | Family Quality of Life | Cognitive Development | "Kg2" Preschool Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستويات جودة الحياة الأسرية لأطفال ما قبل المدرسة في رياض الأطفال ٢، والتحقيق في مستويات التطور المعرفي لأطفال ما قبل المدرسة في رياض الأطفال ٢، والكشف عن تأثير ذي دلالة إحصائية لنوعية الحياة الأسرية في تعزيز أشكال النمو المعرفي لدى أطفال ما قبل المدرسة في رياض الأطفال 2. تكون مجتمع الدراسة من جميع أولياء أمور الأطفال في مرحلة الروضة الثانية من مرحلة ما قبل المدرسة في عمان، الأردن. ضمت عينة الدراسة (١٢٥) من أب وأم يمثلون السكان. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي اعتمد على الاستبيانات في جمع البيانات. وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج منها ما يلي: كانت مستويات جودة الحياة الأسرية من وجهة نظر أولياء أمور أفراد العينة (مرتفعة). كانت جودة الحياة الاجتماعية الأسرية من وجهة نظر أولياء الأمور (عالية)؛ وهناك علاقة ارتباط (موجبة) ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية لكل مقياس من مستويات جودة الحياة الأسرية ومقياس التنمية المعرفية. وقدمت الدراسة عدة توصيات منها ما يلي: ضرورة تحديد نوعية تتناسب مع حياة كل أسرة في المجتمع الأردني وتعرف بمعاييرها المهنية. الحاجة إلى توفير المزيد من الدورات التدريبية والتعليمية للآباء حول كيفية تزويد الأطفال بمهارات النمو المعرفي؛ والحاجة إلى تحسين ظروف الأسرة لأنها تؤثر على نوعية حياة الطفل النفسية والاجتماعية.

This study aimed at investigating the levels of quality of family life of KG2 preschool children, investigating the levels of cognitive development of KG2 preschool children, and revealing a statistically significant effect of quality of family life on promotion of forms of cognitive development in KG2 preschool children. The population of the study consisted of all parents of children in KG2 of pre-school in Amman, Jordan. The study sample included (125) fathers and mothers representing the population. The study adopted the analytical descriptive approach, which relied on questionnaires for data collection. The study yielded several results, including the following: the levels of family quality of life from the point of view of the parents of the sample members were (high); the quality of family social life from the viewpoint of the sample parents was (high); and there is a (positive) statistically significant correlation between the total score of each scale of family quality of life and the cognitive development Scale. The study presented several recommendations, including the following: the need to identify a quality that is consistent with the life of every family in Jordanian society and is known by its professional standards; the need to provide more training and educational courses for parents on how to provide children with cognitive development skills; and the need to improve family conditions because they affect the child's psychological and social quality of life.
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.