تنمية الاستيعاب المفاهيمي والنزعة المنتجة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري باستخدام يدويات معمل الجبر
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Conceptual Understanding and Productive Disposition for Al-Azhar Second Year Prep Students Using Algebra Laboratory Manipulates |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | أبو عصر، رضا مسعد السعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | داود، السيد محمود محمد سيد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 204 - 207 |
| DOI: |
10.21608/ARMIN.2020.108909 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 1069452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اليدويات | معمل الجبر | الاستيعاب المفاهيمي | النزعة المنتجة | Manipulatives | Algebra Laboratory | Conceptual Understanding | Productive Disposition
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
251
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية يدويات معمل الجبر في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والنزعة المنتجة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري، وتم تطبيق البحث على مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري بلغت (39) تلميذاً، مقسمة إلى (16) تلميذاً مجموعة تجريبية و(23) تلميذاً مجموعة ضابطة، وقدم البحث عدداً من المواد والأدوات تمثلت في قائمة لمهارات الاستيعاب المفاهيمي والنزعة المنتجة، وكتاب التلميذ في وحدة "تحليل المقادير الجبرية" المقررة على تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الفصل الدراسي الثاني بعد إعادة صياغتها وفقاً ليدويات معمل الجبر، ودليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام يدويات معمل الجبر، وأداتي البحث والتي تمثلت في اختبار الاستيعاب المفاهيمي ومقياس النزعة المنتجة، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية يدويات معمل الجبر في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والنزعة الرياضية المنتجة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري. The study aimed to identifying the effectiveness of Algebra laboratory Manipulatives to Develop Al-Azhar second year prep students conceptual understanding and productive disposition using algebra laboratory manipulatives. The study was conducted on a group of second grade preparatory Pupils who reached (39) Pupil divided into (16) Pupil experimental group and (23) Pupil control group, The study presented a number of materials and tools that were a list of the dimensions of conceptual understanding and productive disposition, student book in the unit "The analysis" allocated to students in the second grade of the second semester after rephrasing according to Algebra laboratory Manipulatives, Teacher Guide to Teaching the unit using this Algebra laboratory Manipulatives and two mathematical competency measurement instruments which were in the test of conceptual understanding and the measure of emotional productive disposition. The study reached to effectiveness of using Algebra laboratory Manipulatives in teaching Mathematics in developing conceptual understanding and productive disposition for the Pupils of Al-Azhar second year prep students. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0562 |
عناصر مشابهة
-
اتجاهات تلاميذ الصف الأول الإعدادي نحو استخدام الكمبيوتر في الدراسات الاجتماعية
بواسطة: أبو السعيد، أحمد العبد منشور: (2003) -
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري
بواسطة: محجوب، علي كريم محمد منشور: (2020) -
فاعلية تدريس القراءة باستخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الفهم العميق والدافعية للتعلم لدى طلاب الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: عبدالجواد، بسيوني إسماعيل بسيوني منشور: (2022) -
فاعلية تدريس النحو باستخدام استراتيجية البحث الجماعي التعاوني في التحصيل وتنمية الأداء اللغوي لدى طلاب الصف الثاني ثانوي أزهري
بواسطة: أحمد، محمد الجميلي فرج سيد منشور: (2006) -
فعالية برنامج قائم على نموذج (دن) لأساليب التعلم في تنمية مهارات القراءة والاتجاه نحوها لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: إبراهيم، أحمد جمعة أحمد منشور: (2011)
