ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء المؤسسي بمدارس ال...>الوصف

تطوير الأداء المؤسسي بمدارس التعليم الثانوي بالكويت في ضوء النموذج الأوربي EFQM لإدارة التميز: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Performance Institutional Schools of Secondary Education in Kuwait in the Light of the Development of the European Model EFQM Management Excellence
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد صبري الأنصاري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العنزى، وضيحة ثانى مسفر مجبل عويهان (م. مشارك), محمد، فتحى أحمد عبدالحليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 301 - 329
DOI: 10.21608/MAEQ.2019.140211
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1069642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الثانوي | الاستراتيجيات التربوية | الإبداع الإداري | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء المؤسسي | التعليم الثانوي بالكويت | النموذج الأوربي EFQM | إدارة التميز | Institutional Performance | Secondary Education in Kuwait | The European Model EFQM | Management Excellen
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: أن نجاح المؤسسات التعليمية يعتمد على مستوى جودة الأداء المؤسسي التي تقدمها إدارة هذه المؤسسات التعليمية مما يؤدي إلى تحقيق أهدافا بكفاءة وفاعلية بشكل يؤثر على مستوى جودة مخرجاتها ونتاجها، ومن هنا يقع على عاتق هذه المؤسسات التعليمية تهيئة وتوفير الخدمات التعليمية بمستويات عالية من الجودة، وخدمة المجتمع، ولا يتأتى ذلك إلا باتباع نموذج التميز والجودة الأوروبي (EFQM) في الإدارة والذي يعرف بنموذج الجودة للتميز والجودة، وذلك يساعد للوصول إلى مستوى عال من الأداء حيث أن نموذج التميز الأوروبي يمكن تطبيقه في أي وقت في المؤسسة ولا يحتاج لإجراءات معقدة تسبق تطبيقه. تقتضي طبيعة الدراسة الحالية استخدام المنهج الوصفي التحليلي والذي يقوم على جمع البيانات والمعلومات وما يرتبط بذلك من مسح ووصف وتفسير وتحليل وذلك للتعرف على واقع الأداء المؤسسي في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت وكيفية تطويره في ضوء النموذج الأوربي لإدارة التميز.

The success of educational institutions depends on the quality of institutional performance by managing educational institutions leading to achieve objectives efficiently and effectively form affects the quality of their output and output, here rests on the shoulders of these educational institutions create and deliver educational services High quality levels, wekhmh society, not only to follow the European model of excellence and quality management (EFQM) (which is known as a quality model for excellence and quality, and it helps to reach a high level of performance as the European excellence model can be applied at any time and does not require Complex procedures before applying it. The current study nature requires using descriptive analytical and which is based on data and information collection and associated clear description and interpretation and analysis so as to recognize the reality of institutional performance in Kuwait State secondary schools and how to develop it in the light of the European model of excellence.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.