ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء المؤسسى بمدارس ال...>الوصف

تطوير الأداء المؤسسى بمدارس التعليم الثانوى بالكويت فى ضوء النموذج الأوروبى EFQM لإدارة التميز: دراسة ميدانية

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: العنزي، وضيحة ثاني مسفر مجبل عويهان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Anzi, Wadiha Misfer Mjbl Anehan
مؤلفين آخرين: محمد، فتحى أحمد عبدالحليم (مشرف) , إبراهيم، محمد صبري الأنصاري (مشرف)
المجلد/العدد: س20, ع145
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 501 - 572
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1005888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المؤسسى | تقييم الأداء | إدارة التميز | الإدارة المدرسية | المرحلة الثانوية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

352

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى تطوير الأداء المؤسسي بمدارس التعليم الثانوي بالكويت في ضوء النموذج الأوروبي (EFQM) لإدارة التميز. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الأداء المؤسسي، ومفهوم إدارة التميز المؤسسي، ومفهوم التميز المؤسسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. وطبقت على عينة من مدارس التعليم الثانوي بالكويت. وجاءت نتائج البحث بالإشارة إلى أن عينة الدراسة أكدت على الأهمية الكبيرة لجميع العبارات الواردة في أداة الدراسة كما أكدت على توافر بعض هذه العبارات في المدراس الثانوية بالكويت بدرجة كبيرة، في حين انخفضت درجة توافر البعض الآخر، الأمر الذي يدعو إلى التركيز على هذه الجوانب المتوفرة بدرجة ضعيفة أو متوسطة، أو محاولة إيجاد مقترحات إجرائية لدعمها والارتقاء بها، وهو ما سيتم مراعاته في التصور المقترح. وأوصى البحث بوضع الخطط الإستراتيجية لعمليات التميز في الأداء المؤسسي، ولابد من اعتمادها على المستحدثات التكنولوجية المختلفة في هذه العمليات التنموية، وتوظيف التكنولوجيا في تنمية وتطوير المؤسسات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.