| LEADER |
06908nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1808313 |
| 024 |
|
|
|3 10.38005/0880-000-027-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a عناد، إكرام يوسف
|g Ainad, Akram Azeez
|e مؤلف
|9 389212
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام أسلوب التعليم المبرمج على وفق البرمجة الخطية والتفريعية في تعلم دقة التهديف البعيد بالقفز للطلاب بكرة السلة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Programmed Teaching Method on Linear and Branching Programming in Learning the Accuracy of Long Scoring by Jumping for Basketball
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 18 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن نجاح العملية التعليمية تعتمد على تحقيق أهدافها الأساسية التي ترمي إلى تحسن تعلم الطالب، لذا أصبح للمدرس الدور الكبير والمؤثر في اختيار الأسلوب الملائم لتحقيق هذه الأهداف في درس التربية الرياضية، والذي يعتمد على تنوع القدرات والمهارات بشكل عام وفي كرة السلة بشكل خاص. ومن خلال ملاحظة الباحثة للعملية التعليمية في جامعة بابل كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، فقد لاحظ انخفاض في مستوى التعليم المهاري وخاصتا تعلم دقة التهديف البعيد بالقفز للطلاب بكرة السلة، وتعزو هذا إلى قلة استخدام أساليب التدريس المناسبة في لتحقيق التعلم الفعال. ومن هنا ارتأه الباحثة دراسة هذه المشكلة باستخدام أساليب تدريسية حديثة وهي استخدام أسلوب التعليم المبرمج على وفق البرمجة الخطية والتفريعية والتعرف على أي الأساليب أكثر تأثيرا في تعلم دقة التهديف البعيد بالقفز للطلاب بكرة السلة وهدف البحث إلى: 1- إعداد وحدات تعليمية بأسلوبي التعليم المبرمج (الخطي والتفريعي) في تعلم دقة التهديف البعيد بالقفز للطلاب بكرة السلة. 2- التعرف على تأثير أسلوب التعليم المبرمج (الخطي) في تعلم دقة التهديف البعيد بالقفز للطلاب بكرة السلة. 3- التعرف على تأثير التعليم المبرمج (التفريعي) في تعلم دقة التهديف البعيد بالقفز للطلاب بكرة السلة. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي. وحددت الباحثة مجتمع البحث بطلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة بابل للعام الدراسي 2018- 2019م. وكان عددهم (104) طالبا واختارت الباحثة عينة البحث فاشتملت على (50) طالبا، وزعوا عشوائيا على مجموعتين بواقع (25) طالبا. طبق عليهم المنهج التعليمي بأسلوب التعليم المبرمج (التفريعي) و (25) طالبا يمثلون شعبة (ج) المجموعة التجريبية الثانية طبق عليهم المنهج التعليمي بأسلوب التعليم المبرمج (الخطي). وكانت أهم الاستنتاجات هي: 1- أثبت أن أسلوب التعليم المبرمج من خلال نتائج البحث ذو فاعلية في تعلم التهدف البعيد من القفز بكرة السلة للطلاب وللمجموعة التجريبية (الخطي) الأولى. 2- اثبت إن أسلوب التعليم المبرمج من خلال نتائج البحث ذو فاعلية في تعلم التهدف البعيد من القفز بكرة السلة للطلاب وللمجموعة التجريبية (التفريعي) الثانية.
|
| 520 |
|
|
|b By Observing The Researcher Of The Educational Process In Middle School, Being A Teacher Of Physical Education Have Noted A Decrease In The Level Of Physical And Learning Skills In A Game Of basketball, And Attribute This To The Lack Of Use Of Appropriate Methods Of Teaching In Middle Schools To Achieve Effective Learning. The Researcher Attributes This To A Lack Of Use Of Appropriate Methods Of Teaching In Middle Schools To Achieve Effective Learning, Which Is Supposed To Indicate As Much As Possible Of The Lessons Is Therefore Necessary To Use Appropriate Training Methods To Improve The Performance Of Some Of The Skills And Capabilities basketball Either The Importance Of The Research Lies Through Modern Learning Methods And The Appropriate Enable Learners To Acquire Information Useful In The Face Of New Situations. In Changing Ideas And The Passing Of Sentences And The Generation Of New Ideas. 1- Preparation And Educational Modules Programmed Instruction (Linear And Branching) To Develop Some Physical Abilities And Learn Some basketball Skills. 2- Understand The Impact Of Programmed Instruction Method (Linear) In The Education Of Some Of The Physical Abilities And Technical Skills basketball. The Research Hypotheses Were: 3- There Are Significant Differences Between The Results Of The Tests Before And After The Experimental Research Groups And The Control And In Favor Of A Posteriori Tests. Reached By A Researcher Through Research, Including: 1- Proved That The Style Of Programmed Instruction Through The Search Results Is Effective In Learning Some Physical Abilities And Skills basketball. 2- More Than Two Experimental Groups Using Linear Programmed Instruction And Branching To The Control Group In Physical Capacity And Control. The Recommendations That The Researcher Recommends Include The Following:
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a التعليم المبرمج
|a البرمجة الخطية
|a كرة السلة
|
| 692 |
|
|
|a أسلوب التعليم المبرمج
|a البرمجة الخطية والتفريعية
|a دقة التهديف بكرة السلة
|b Programmed Learning Method
|b Linear and Branch Programming
|b Accuracy Basketball Scoring
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علوم الرياضة
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 002
|e The European Journal for sport sciences Technology
|f Al-mağallaẗ al-ūrubbiyyaẗ li-tiknūlūğiyā ʿulūm al-riyāḍaẗ
|l 027
|m ع27
|o 0880
|s المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
|v 000
|x 2409-2908
|
| 856 |
|
|
|u 0880-000-027-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1069712
|d 1069712
|
