ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى المهارات الاجتماعية لذوي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة ودور الأنشطة الموسيقية في تنميتها من وجهة نظر المختصين النفسانيين: أطفال ذوي اضطراب التوحد نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Level of Social Skills of People with Special Needs and the Role of Musical Activities in their Development from the Point of View of Psychologists: Children with Autism as a Model
المصدر: المجلة العلمية للتربية الخاصة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: مقدم، أمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mokeddem, Amel
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 91 - 115
ISSN: 2682-2857
رقم MD: 1070256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الأنشطة الموسيقية | اضطرابات الذاتوية | علم النفس الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاجتماعية | الأنشطة الموسيقية | اضطراب طيف التوحد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى المهارات الاجتماعية لدى أطفال ذوي طيف التوحد ودور الأنشطة الموسيقية في تنميتها من وجهة نظر المختصين النفسانيين، وذلك من خلال قيامنا بدراسة مقارنة على عينة من المختصين النفسانيين قوامها ستة عشر (١٦) مختصا نفسيا يزاولون مهامهم بالمدرسة الخاصة لأطفال ذوي اضطراب التوحد ببلدية عين الدفلى، اختيرت بطريقة قصدية منهم عشرة (١٠) مختصين يمارسون الأنشطة الموسيقية في برنامجهم العلاجي على أطفال طيف التوحد، ومنهم ستة (٠٦) مختصين لا يمارسونها، وقمنا بقياس مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المختصين النفسانيين عن طريق مقياس صمم لهذا الغرض من طرف الباحثة بعد التأكد من توفره على الخصائص السيكومترية للاختبار الجيد. وبعد جمع البيانات وتحليل النتائج تبين لنا أن للأنشطة الموسيقية دور في تنمية مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المختصين النفسانيين.

This study aims to reveal the level of social skills of children with autism spectrum and the role of musical activities in their development from the point of view of psychologists, through a comparative study on a sample of psychologists consisting of sixteen (16) psychologists practicing their tasks in the private school for children with Autism disorder in the municipality of Ain Defla, was selected intentionally including ten (10) specialists practicing musical activities in their treatment program on children with autism spectrum, and six (06) specialists do not practice them, and we measured the level of social skills of children with autism spectrum disorder from the point of view of specialists Psychologists by means of a scale designed for this purpose by the researcher after making sure that he has the psychometric properties of a good test. After collecting data and analyzing the results, it became clear to us that musical activities have a role in developing the level of social skills of children with autism spectrum disorder from the point of view of psychologists.
ISSN: 2682-2857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.