| LEADER |
03711nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1809501 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 578550
|a إسماعيل، شعبان سعد أبو الفتوح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الإنتباه لدى الأطفال ذو الإعاقة الحركية البسيطة
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 36 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الانتباه لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة. عُرض الإطار النظري للبحث متضمن الإعاقة الفكرية، والانتباه. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (20) طفلاً وطفلة من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة الذين تتراوح أعمارهم بين (9-120) سنة، ومعاملات ذكاؤهم (67.5-65)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. واشتملت أدوات البحث على اختبار ستانفورد بينيه للذكاء، ومقياس الانتباه، والبرنامج الإرشادي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الانتباه لصالح القياس البعدي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين في القياس لأبعاد مقياس الانتباه لصالح المجموعة التجريبية. وأكدت عدم وجود فروق بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الانتباه لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة. واختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات منها، تدريب المعلمين والموجهين والأخصائيين النفسيين والاجتماعيين العاملين بالمدارس على إعداد البرامج التدريبية والإرشادية والعلاجية التي تتصدي للتغلب على بعض المشكلات التي تؤثر سلباً على الانتباه للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، وأهمية التركيز على جوانب القوة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية وتنميتها حتى تزداد ثقته بنفسه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a الإرشاد النفسي
|a ذوو الإعاقة الفكرية
|
| 700 |
|
|
|a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام
|g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan
|e م. مشارك
|9 412353
|
| 700 |
|
|
|9 321770
|a موسى، رشاد علي عبدالعزيز
|g Mousa, Rashad Ali Abdul-Aziz
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الطب النفسي
|6 Psychiatry
|c 002
|e International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs
|f Al-Maǧallaẗ al-Dawliyyaẗ li-’Ulūm al-ttaʾhīli Zawi al-aḥtyyagat al-ẖassah
|l 013
|m ع13
|o 0257
|s المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 000
|x 2537-0049
|
| 856 |
|
|
|u 0257-000-013-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1070773
|d 1070773
|
