درجة تضمين مقرر العلوم في الصف الرابع الأساسي لمعايير منهج تكامل العلوم ستم STEM
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Inclusion of the Science Course in the Fourth Grade STEM Standards |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | صاصيلا، رانيا رياض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sasila, Rania |
| مؤلفين آخرين: | الجلد، نهلة محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع97 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 113 - 159 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1070777 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي | منهج تكامل العلو مستم STEM | STEM Standards | Science Book for the Fourth Grade
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04281nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1809490 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a صاصيلا، رانيا رياض |g Sasila, Rania |e مؤلف |9 497180 | ||
| 245 | |a درجة تضمين مقرر العلوم في الصف الرابع الأساسي لمعايير منهج تكامل العلوم ستم STEM | ||
| 246 | |a The Degree of Inclusion of the Science Course in the Fourth Grade STEM Standards | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 113 - 159 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف مدى اهتمام كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي بمعايير "ستم"، ولتحقيق هدف الدراسة تمت الإجابة على التساؤلات الآتية: . ما المعايير الأساسية التي يقوم عليها منهج تكامل العلوم "ستم"؟ . ما معايير "ستم" المتوفرة في كتاب العلوم للصف الرابع؟ وما أوزانها النسبية؟ تتكون عينة الدراسة من كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي للعام الدراسي 2019/2018. تم استخدام المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، لمناسبته لأغراض الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن معايير "ستم" المتوفرة في كتاب العلوم للصف الرابع هي سبعة معايير: (تعلم وتطبيق محتوى العلوم، دمج محتوى العلوم مع المواد الأخرى، تفسير وربط المعلومات، الاندماج بالتحقيق، الانخراط بالتفكير المنطقي، التعاون كفريق واحد، استخدام وتطبيق التكنولوجيا بطرق إبداعية واحترافية). وقد توافرت في كتاب العلوم بأوزان نسبية بالترتيب كما يأتي: الاندماج بالتحقيق (31.52)، التعاون كفريق واحد (14.13)، دمج محتوى العلوم مع المواد الأخرى (14.13)، تعلم وتطبيق محتوى العلوم (10.86)، استخدام وتطبيق التكنولوجيا بطرق إبداعية واحترافية (10.34)، الانخراط بالتفكير المنطقي (9.78)، تفسير وربط المعلومات (9.24). | ||
| 520 | |b The current research aims to locate the criteria (STEM) which should be contained in the Science books for the fourth grade class of the primary teaching stage. Then working for locating the available criteria (STEM) in the book, the researcher followed analyzing the content style which is one of the styles and she constructed a suitable tool for analyzing content purpose and was assured from its truth and consistent by suitable styles the repeating and percentages were used in the processing survey and the following were concluded: The Science book was contained for the following criteria (STEM): learn and apply science content, Integrate science content with other materials, information interpreting and connecting. The merger investigation, logical thinking. Cooperation as a team, use and apply technology in a creative. (10.86,14.13, 9.24, 31.52, 9.78, 14.13, 10.34) | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a الوسائل التعليمية |a المقاييس والإختبارات التربوية |a منهج تكامل العلوم ستم STEM |a التعليم الأساسي |a طلاب مرحلة الأساس | ||
| 692 | |a كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي |a منهج تكامل العلو مستم STEM |b STEM Standards |b Science Book for the Fourth Grade | ||
| 700 | |a الجلد، نهلة محمد |g Aljalad, Nahla Mohammad |e م. مشارك |9 530206 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 097 |m مج41, ع97 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 041 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 0932-041-097-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1070777 |d 1070777 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تضمين مقرر العلوم في الصف الرابع الأساسي لمعايير منهج تكامل العلوم ستم STEM
بواسطة: صاصيلا، رانيا رياض منشور: (2019) -
اتجاهات معلمى الصف نحو تكامل العلوم ستم ( STEM ) فى مدارس مدينة دمشق
بواسطة: صاصيلا، رانيا رياض منشور: (2019) -
أثر إستراتيجية الجدول الذاتي K.W.L في تنمية التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلامذة الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الأشرم، شادى منير منشور: (2019) -
درجة توفر المفاهيم العلمية في كتب العلوم في مرحلة التعليم الأساسي على ضوء متطلبات إختبار TIMSS
بواسطة: حمدان، سامر منشور: (2019) -
مستقبل مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM من منظور منهجية ستة سيجما وأسلوب السيناريو
بواسطة: توفيق، صلاح الدين محمد منشور: (2019)
