برنامج مقترح لتنمية مهارات الكتابة الأدبية الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aboueldahab, Aboueldahab El-Badry Ali |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 195 - 246 |
| ISSN: |
2537-0049 |
| رقم MD: | 1070868 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
165
| LEADER | 03122nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1809604 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي |g Aboueldahab, Aboueldahab El-Badry Ali |e مؤلف |9 277705 | ||
| 245 | |a برنامج مقترح لتنمية مهارات الكتابة الأدبية الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2019 | ||
| 300 | |a 195 - 246 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن برنامج مقترح لتنمية مهارات الكتابة الأدبية الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن البرنامج المقترح، الكتابة الأدبية الإبداعية، الطلاب الموهوبون. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. واعتمد البحث في جمع البيانات على إعداد قائمة مهارات الكتابة الأدبية الإبداعية للموهوبين في المرحلة الجامعية، إعداد قائمة أسس بناء برنامج لتنمية المهارات، إعداد البرنامج المقترح لتنمية المهارات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المهارات الرئيسة للكتابة الأدبية الإبداعية المناسبة لدي الطلاب الموهوبين في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تتفاوت من حيث الأوزان النسبية لأهميتها ففي مهارات الكتابة الأدبية، أن الأوزان النسبية لأهمية الأوزان النسبية لأسس الفرعية للبرنامج المقترح تراوحت بين (91.1 %) و(100 %) وهي أوزان ذات نسب عالية تعكس مدى أهمية هذه المهارات طبقا لأراء المحكمين. وأوصى البحث بالاهتمام باكتشاف الطلاب الموهوبين في مؤسسات التعليم العالي باستخدام مقاييس علمية وتقديم كافة أوجه الرعاية المتكاملة لهؤلاء الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a مهارات الكتابة |a الكتابة الإبداعية |a النصوص الأدبية |a الطلبة الموهوبين | ||
| 773 | |4 الطب النفسي |6 Psychiatry |c 005 |e International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs |f Al-Maǧallaẗ al-Dawliyyaẗ li-’Ulūm al-ttaʾhīli Zawi al-aḥtyyagat al-ẖassah |l 016 |m ع16 |o 0257 |s المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |v 000 |x 2537-0049 | ||
| 856 | |u 0257-000-016-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1070868 |d 1070868 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي في الكتابة الإبداعية قائم على النظرية المعرفية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والكتابة الإبداعية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: ابو فراش، حسين محمد أحمد منشور: (2013) -
استراتيجية قائمة على مدخلي الوعي الأدبي وعمليات الكتابة لتنمية فنون الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: محمود، دينا عبدالسلام محمد منشور: (2019) -
فعالية استخدام الرسوم الكاريكاتورية في تدريس التعبير في تنمية الكتابة الناقدة والكتابة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي منشور: (2008) -
تقييم القدرات الإبداعية لدى طلبة برامج الموهوبين في مدارس المدينة المنورة
بواسطة: العناتي، جهاد محمد محمود منشور: (2019) -
استراتيجية قائمة على التعلم التوليدي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية والوعي بعملياتها لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين
بواسطة: محمود، رحاب طلعت منشور: (2018)
