ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم برنامج تعليمي في ضوء أنماط التعلم ومعرفة أثره على تعلم بعض مهارات عارضة التوازن وأداء الجملة الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: Designing an Educational Program in The Light of Learning Patterns and Knowing Its Effect on Learning Some Balance Beam Skills and Performing the Motor Sentence Among Female Students of The College of Physical Education
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالحافظ، هبه سعد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulhafez, Hebah Saad Mohammed
المجلد/العدد: ع51, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 391 - 439
DOI: 10.21608/JPRR.2019.108622
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1070949
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن تصميم برنامج تعليمي في ضوء أنماط التعلم ومعرفة أثره على تعلم بعض مهارات عارضة التوازن وأداء الجملة الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن البرنامج التعليمي، أنماط التعلم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وطبق البحث على عينة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بجامعة المنيا العام الجامعي (2018-2019) الفصل الدراسي الثاني وبلغ عددها (60). واعتمد البحث في جمع البيانات على جهاز ريستاميتر لقياس الطول بالسنتيمترات والوزن بالكيلو جرام وشريط قياس وساعات إيقاف ومقعد سويدي وعدد من المراتب وعدد (3) من سلالم القفز وعدد من الحبال وخطوط مرسومة على الأرض باستخدام طباشير وصندوق مقسم ومسطرة مدرجة وعارضة توازن على الأرض وعارضة توازن منخفضة وعارضة توازن متوسطة الارتفاع وعارضة توازن قانونية وقائمة أساليب التعلم لكوكب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج التعليمي المصمم في ضوء أنماط التعلم كان ذو تأثير إيجابي على تعلم بعض مهارات عارضة التوازن وأداء الجملة الحركية قيد البحث. وأوصى البحث بالاهتمام بتصميم البرنامج التعليمية في ضوء أنماط التعلم الخاصة بالطلاب لما له من أثر جيد على سرعة وسهولة التعلم الحركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة