| LEADER |
03941nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1810839 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لحسن، عمر
|g Lahcene, Omar
|e مؤلف
|9 301977
|
| 245 |
|
|
|a دور المعجم المدرسي الجزائري في تنمية الرصيد اللغوي للتلميذ وإثرائه
|
| 246 |
|
|
|a Le Rôle du Dictionnaire Scolaire Algérien
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2020
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 212 - 223
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد المعجم المدرسي وسيلة هامة يحتاجها كل متعلم لشرح ما تعسر عليه فهمه من كلمات ومصطلحات تصادفة عند قراءة النصوص والفقرات، أو أثناء اطلاعه على مختلف المعارف والبيانات التي يحتويها الكتاب المدرسي ضمن البرنامج الدراسي السنوي المقرر. وانطلاقا من هذه الحاجة فإن هذا البحث يهدف إلى النظر في مدى مساهمة المعجم المدرسي الجزائري في تنمية الرصيد اللغوي للتلميذ وإثرائه بمصطلحات ومفردات جديدة كانت أو قديمة ضمن مختلف المجالات، تسمح له بسد حاجاته التبليغية التواصلية، وتمنحه التحكم الجيد في اللغة العربية. وقد تم اختيار المستوى الخامس من التعليم الابتدائي لأن التلميذ فيه يكون مكتسبا لرصيد لغوي متنوع كتنوع البيئة اللغوية الجزائرية التي يعيش فيها، كما أن مهاراته القرائية تدربت على الأداء السليم للكلمات والعبارات، فصار المتعلم أكثر حرصاً على تدعيم رصيده المعجمي بالمفردات الجديدة بغية تمثل معاني النص المقروء وممارستها.
|
| 520 |
|
|
|b The school dictionary is an important way for each learner to understand the meaning of the words and difficult terms encountered when reading texts and paragraphs, or when he knows the various knowledge and data contained in the course manual. On the basis of this need, this research aims to examine the importance of the contribution of the Algerian school dictionary to the development of the linguistic balance of the pupil, and to enrich it with new words or terms old or modem in various domains, allowing him to meet his communication needs, as well as a good control of the Arabic language. We chose the fifth grade level of primary education, because the student has acquired a varied linguistic balance, such as the diversity of the Algerian language environment in which he lives. His reading skills were trained to interpret words and sentences correctly. The student has become more eager to consolidate his lexical balance with a new vocabulary in order to represent the meanings and practice of readable text.
|
| 653 |
|
|
|a المعاجم المدرسية
|a اللسانيات اللغوية
|a المجتمع الجزائري
|a التعليم الإبتدائي
|
| 692 |
|
|
|a المعجم
|a المدرسي
|a الجزائري
|a التلميذ
|a الرصيد
|a اللغوي
|b Dictionary
|b School
|b Algerian
|b Student
|b Vocabulary
|b Linguistics
|b Karim Meradi
|
| 700 |
|
|
|9 571187
|a مرادي، كريم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 009
|m مج3, ع9
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 003
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-003-009-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1071970
|d 1071970
|
