ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







موقف الأستاذ عبدالرحمن حاج صالح من الخلافات النحوية "المدارس النحوية"

المصدر: مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة عاشور زيان الجلفة
المؤلف الرئيسي: لعشريس، عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 296 - 308
ISSN: 2602-6155
رقم MD: 1072106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة البصرية | المدرسة الكوفية | السماع | القياس | الشاذ | الاتساع في الرواية | The Basra Grammar School | The Kufic Grammar School | Al Kiaas | Alsammae
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 02928nam a22002417a 4500
001 1810998
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a لعشريس، عباس  |g A-Lacheris, Abbes  |e مؤلف  |9 507836 
245 |a موقف الأستاذ عبدالرحمن حاج صالح من الخلافات النحوية "المدارس النحوية" 
260 |b جامعة عاشور زيان الجلفة  |c 2020  |g مارس 
300 |a 296 - 308 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يحاول هذا البحث أن يعالج مسألة في غاية الأهمية، وهي مسألة المدارس النحوية العربية وبعض خصائصها، وذلك انطلاقا من ردود الأستاذ عبد الرحمن حاج صالح على بعض المستشرقين ك فايل" و "ماسينيون" ومن تبعهم من الدارسين العرب، الذين قالوا أنه لا وجود لمدرسة كوفية في النحو، وأن المدرسة النحوية الكوفية غالت في الاحتجاج بالشاذ، وأن البصريين غلبوا القياس على السماع، ليخرج البحث بتخطيء هؤلاء كلهم، إن التراث العربي له مدرسة بصرية وكوفية، وأن لكل منهما منهجا خاصا ابتعد عن الاحتجاج بالشاذ ولم يغلب القياس. 
520 |b This research tries to address a very important issue, namely the question of Arab grammar schools and some of their characteristics, based on the responses of Mr. Abdul Rahman Haj Saleh to some Orientalists such as “ weil”"and" Massinion" and their followers of Arab scholars, who said that there is no Kufic school In grammar, the Kufic grammar school overstated the abnormal protest, and that the Baasra school in grammar overcame the measurement”al kias” on hearing” al samaae”, to come out by mistaking all of them, and that the Arab heritage has a basraa and kufic school in grammar, and that each has a special approach away from protesting and specific characteristics 
653 |a اللغة العربية  |a النحو العربي  |a الخلافات النحوية  |a صالح، عبدالرحمن حاج 
692 |a المدرسة البصرية  |a المدرسة الكوفية  |a السماع  |a القياس  |a الشاذ  |a الاتساع في الرواية  |b The Basra Grammar School  |b The Kufic Grammar School  |b Al Kiaas  |b Alsammae 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 024  |f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 010  |m مج3, ع10  |o 1991  |s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية  |v 003  |x 2602-6155 
856 |u 1991-003-010-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1072106  |d 1072106 

عناصر مشابهة