ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب الهوية وعلاقتها بالإغتر...>الوصف

أساليب الهوية وعلاقتها بالإغتراب النفسي لدى طلبة الصف الاول الثانوي في مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: The Styles of Identity and its Relationship to Psychological Alienation Among First Secondary Schools Students in Homs City
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، مهند (مؤلف)
المجلد/العدد: مج41, ع112
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 11 - 51
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1072576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإغتراب النفسي | أساليب الهوية | التعليم الثانوي | محافظة حمص | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب الهوية | الإغتراب النفسي | Styles of Identity | Psychological Alienation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف نسبة استخدام كل أسلوب من أساليب الهوية لدى المراهق، وتعرف نسبة انتشار الاغتراب النفسي، وكذلك العلاقة بين أساليب الهوية والاغتراب النفسي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مدينة حمص، ومعرفة الفروق بين الذكور والإناث في كل من أساليب الهوية والاغتراب النفسي، وشملت العينة 196 طالبا وطالبة (92 ذكور، 104 إناث) في بعض المدراس الثانوية العامة في مدينة حمص. واستخدم الباحث مقياس أساليب الهوية من إعداد بيرزونسكي (1992) Berzonsky، حيث قامت (الحسن، 2017) بتعريبه وتقنينه على البيئة السورية، ومقياس الاغتراب النفسي من إعداد (عباس، 2015) وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-تبين أن أكثر أساليب الهوية انتشارا هو الأسلوب المعلوماتي حيث بلغت نسبة انتشاره (21.42%). 2 -تبين أن نسبة انتشار الاغتراب النفسي تبلغ (17.34%). 3-توجد علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين أسلوبي الهوية (المعياري، التجنبي) والاغتراب النفسي، فيما كانت العلاقة سلبية بين أسلوبي الهوية (المعلوماتي، الملتزم) والاغتراب النفسي. 4-لا توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات الذكور والإناث على أبعاد مقياس أساليب الهوية الآتية (المعلوماتي، المعياري، التجنبي)، بينما تبين أنه توجد فروق لصالح الإناث في الأسلوب الملتزم. 5 - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات الذكور والإناث على مقياس الاغتراب النفسي وأبعاده الفرعية.

The current study aimed to identify the percentage of the use of each style of identity, and the percentage of the prevalence of psychological alienation, as well as the relationship between the styles of identity and psychological alienation of students in the first grade secondary in the city of Homs, and to know the differences between males and females in both styles of identity and psychological alienation. The sample included 196 male and female students (92 males and 104 females) in some secondary schools in Homs city. The researcher had used the scale of identity styles prepared by Berzonsky (1992), which Al-Hassan (2017) had renormalized to high secondary schools students, and the scale of psychological alienation prepared by (Abbas, 2015). The study reached the following results: 1- The most common style of identity is the Informational identity style, with a prevalence is 21.42%. 2-It was found that the prevalence of psychological alienation is (17.34%). 3- There is a positive statistically significant relationship between the two styles of identity (normative, avoidance) and psychological alienation, while the relationship was negative between the two styles of identity (informational, commitment) and psychological alienation. 4-There is no statistically significant difference between the male and female grades on the dimensions of the scale of identity styles (informational, normative, avoidance), while it was found that there is difference on the scale of commitment style for females. 5-There are no statistically significant differences between the degrees of males and females on the scale of psychological alienation and its subscales.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.