ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Analyzing EFL Learners Errors...>الوصف

Analyzing EFL Learners Errors in Using Synonyms

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Bashrie, Nagla Taha (Author)
مؤلفين آخرين: Abdalla, Umayman Altaher Abdalla (Co-Author), Sanhori, Sami Balla Mohamed Ahmed (Co-Author), Badawi, Abbas Mukhtar Mohamed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 213 - 225
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1072997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
دارسو اللغة الإنجليزية | الأخطاء الكتابية | علم المفردات | طلبة الجامعات | الجامعات السودانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل | دارسو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | الأخطاء | اكتساب | Analyzing | EFL Learners | Errors | Synonyms | Acquisition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تحليل وتقييم أخطاء دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في استخدام المترادفات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمة أداة الاستبانة لمعرفة الطرق التي يستخدمها معلمو اللغة الانجليزية في تدريس المترادفات واختبارا للطلاب حيث مثل طلاب المستوي الثالث لغة إنجليزية بكليتي اللغات والتربية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا مجتمع الدراسة. تم اختيار عينه عشوائية مكونة من (50) طالب بواقع (25) طالبا من كل كلية. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: استيعاب طلاب اللغة الانجليزية للمترادفات واستخدامها استخداما صحيحا. وجدت الدراسة أن طلاب كلية اللغات أفضل من طلاب كلية التربية في استخدام المترادفات. وبناء على ما جاء في نتائج الدراسة، يوصي الباحثون دارسي اللغة الانجليزية باستخدام القواميس المتخصصة في المترادفات. على متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية بذل المزيد من الجهد في كيفية تعلم المترادفات واستخدامها القراءة لأهميتها في اللغة.

This study aims to analyze and evaluate EFL learners' errors in using synonyms. The study employs descriptive-analytical method. Two tools are used to collect the data; a questionnaire is used to recognize ways and techniques used by English teachers in teaching synonyms, and a test. The subjects of the study are (50) English language students of third year from College of Languages and College of Education at Sudan University of Science and Technology, 25 student from each college. The sample is randomly selected. The study concludes that some students of English understand synonyms and they are able to use them correctly. Students of College of Languages are better in acquisition of synonyms than students of College of Education. The researchers recommend that EFL learners should use specialized dictionary of synonyms. Students have to focus on reading because they help to understand and use language.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.