ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدعم الأسري وعلاقته بمستوى تق...>الوصف

الدعم الأسري وعلاقته بمستوى تقدير الذات لدى عينة من طلبة الصف الثالث الثانوي العام في مدارس محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Family Support and its Relationship to the Level of Self-Esteem Among A Sample of Third Year Secondary School Students In Damascus Governorate Schools
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الصياح، محمد ربيع إدريس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج41, ع122
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 11 - 57
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1073292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الثانوي العام | طلاب المرحلة الثانوية | الدعم الأسري | تقدير الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعم الأسري | تقدير الذات | طلبة الصف الثالث الثانوي العام | Family Support | Self-Esteem | Third Year Secondary School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مستوى الدعم الاسري ومستوي تقدير الذات لدى عينة من طلبة المدارس الثانوية العامة بمحافظة دمشق. والعلاقة بين الدعم الأسري وتقدير الذات. والفروق بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الأسري ومقياس تقدير الذات تبعا لمتغيري: (الجنس، المستوي الاقتصادي للأسرة). واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي. وبلغت عينة البحث (801) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الثانوي العام ذكورا واناثا في ثانويات محافظة دمشق، واستخدم الباحث مقياس الدعم الأسري ومقياس تقدير الذات من إعداد راتوس (Ratlins). ومن أبرز النتائج التي توصل البحث إليها: 1) وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الأسري ومقياس تقدير الذات. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الأسري تبعا لمتغير الجنس لصالح الطلبة الذكور. 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس تقدير الذات تبعا لمتغير الجنس. 4) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الأسري، وعلى مقياس تقدير الذات تبعا لمتغير المستوى الاقتصادي الأسري لصالح الطلبة الذين كان المستوى الاقتصادي لأسرهم (جيد).

The aim of this research is to identify the level of family support and the level of self - esteem among a sample of high school students in Damascus Governorate. And the relationship between family support and self-esteem. The differences between the average scores of the respondents on the household support scale and the self-esteem scale according to the variables (gender, economic level of the household). The researcher relied on the descriptive analytical approach. The research sample reached (801) male and female students in the third year of secondary school in Damascus governorate. The main findings of the research are: 1) There is a positive correlation relationship between the scores of the research sample on the family support scale and the self-esteem scale. 2) There were statistically significant differences between the average scores of the respondents on the family support scale according to the sex variable in favor of male students. 3) There are no statistically significant differences between the average scores of the respondents on the self-esteem scale according to the sex variable. 4) There are statistically significant differences between the average scores of the respondents on the family support scale and the self esteem scale according to the family economic level variable in favor of students whose economic level was (good).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.