ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدعم الأسري وعلاقته بمستوى ال...>الوصف

الدعم الأسري وعلاقته بمستوى المهارات الاجتماعية لدى عينة من طلبة المدارس الثانوية العامة بمحافظة دمشق 2018

العنوان بلغة أخرى: Family Support And Its Relation To The Level Of Social Skills In A Sample Of Students In General Secondary Schools In Damascus Governorate
العنوان المترجم: Family support and its relation to the level of social skills in a sample of general secondary school students in Damascus Governorate 2018
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: هاشم، منار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السناد، جلال (مشرف)
المجلد/العدد: مج40, ع28
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 11 - 66
رقم MD: 926161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة المدارس الثانوية العامة
المهارات الاجتماعية
محافظة دمشق
الأسرة
الدعم الأسرى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of the research is to identify the level of family support and the level of social skills in a sample of general secondary school students in Damascus. And the relationship between family support and the level of social skills. And the differences between the average responses of the sample members on the family support scale and the social skills scale according to the variables (gender, educational level of the family). The analytical descriptive approach was adopted. The study sample (742) male and female students in the third year secondary school was male and female in secondary schools in Damascus. The researcher used the family support scale and the social skills scale. The main findings of the research: 1) There is a statistically significant correlation between the scores of the research sample on the family support scale and the social skills scale. 2) There were no statistically significant differences between the average responses of the sample members on the family support scale and the social skills scale according to the gender variable. 3) There were statistically significant differences between the average responses of the members of the research sample on the family support scale and on the social skills scale according to the variable of the family education level for the students who had the educational level of their families (university degree and higher).

هدف البحث إلى تعرف مستوى الدعم الأسري ومستوى المهارات الاجتماعية لدى عينة من طلبة المدارس الثانوية العامة بمدينة دمشق. والعلاقة بين الدعم الأسري ومستوى المهارات الاجتماعية. والفروق بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الأسري ومقياس المهارات الاجتماعية تبعا لمتغيري: (الجنس، المستوى التعليمي للأسرة). وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وبلغت عينة البحث (742) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الثانوي العام ذكورا وإناثا في ثانويات مدينة دمشق، واستخدمت الباحثة مقياس الدعم الأسري ومقياس المهارات الاجتماعية. ومن أبرز النتائج التي توصل البحث إليها: 1) وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الأسري ومقياس المهارات الاجتماعية. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الأسري ومقياس المهارات الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس. 3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الأسري، وعلى مقياس المهارات الاجتماعية تبعا لمتغير المستوى التعليمي الأسري لصالح الطلبة الذين كان المستوى التعليمي لأسرهم (إجازة جامعية فأعلى).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.