ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التصاميم التعليمية فى رفع...>الوصف

دور التصاميم التعليمية فى رفع كفاءة وفاعلية برامج إعداد وتدريب المعلم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزند، وليد خضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Zind, Waleid Khder
المجلد/العدد: مج74, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 277 - 308
DOI: 10.21608/mkmgt.2019.212215
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1073335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التصاميم التعليمية | إعداد المعلم | تدريب المعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور التصاميم التعليمية في رفع كفاءة وفاعلية برامج إعداد وتدريب المعلم. أصبح مفهوم التدريس اليوم أقرب إلى مفهوم الهندسة التعليمية منه إلى مفهوم نقل المعرفة مع التأكيد بضرورة تركيز عملية التدريس في عالم اليوم على تطوير الفعاليات العقلية ونشاط الاكتشاف لدى المتعلم بديلاً عن التلقين وضخ المعلومات، وذلك بالاهتمام على (كيف يتعلم) أو (كيف يفكر) بدلاً من كيف يحفظ وكيف يخزن من معلومات، على أن يتم ذلك من خلال دراسة العلاقة بين عمليات التعليم والنشاط العقلي للمتعلم. وتناول البحث عدة نقاط أولها التعليم وعالم اليوم، وثانيها معنى التصميم التعليمي، وثالثها نشأة التصاميم التعليمية، ورابعها مستويات العمل في التصاميم التعليمية، وخامسها التصاميم التعليمية وتكنولوجيا التعليم، وسادسها العوامل المفعلة لاستخدام التصاميم التعليمية، وسابعها التصاميم التعليمية وتأهيل المعلم، وثامنها نماذج التصميم التعليمي، وتاسعها مقارنة نقدية لبعض نماذج التصاميم التعليمية. واختتم البحث بأنه يمكن القول بأن الدراسات والبحوث التي خبرت التصميم التعليمي كشفت نجاحه في ترجمة الفكر التربوي لنظريات التعلم والتعليم إلى حقائق إجرائية يمكن قياسها، أثبتت نماذج التصاميم التعليمية أنها يمكن أن تسهم في تطوير أداء الطالب المعلم وذلك بتدريبه مهارياً على الكيفية التي يبرمج فيها المتغيرات المختلفة في الموقف التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.