المهارات التي يرتكز عليها المعلم في تعليم اللغة العربية في السنوات "1 - 4" من مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة جامعة المهرة للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المهرة |
| المؤلف الرئيسي: | سلطان، عبدالقادر حاتم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 85 - 100 |
| ISSN: |
2707-8655 |
| رقم MD: | 1073362 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 02648nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1812462 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 580088 |a سلطان، عبدالقادر حاتم |e مؤلف | ||
| 245 | |a المهارات التي يرتكز عليها المعلم في تعليم اللغة العربية في السنوات "1 - 4" من مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة المهرة |c 2019 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 85 - 100 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e تناول البحث المهارات التي يرتكز عليها المعلم في تعليم اللغة العربية في السنوات(1-4) من مرحلة التعليم الأساسي. إن اللغة ظاهرة اجتماعية مكتسبة، ويبدو أن أفضل وسيلة لتعليم اللغة هي الطريقة التي يكتسب بها الطفل لغة مجتمعه المستخدمة في الحياة اليومية، ويتعلم الطفل اللغة عن طريق الاستماع ثم بعد ذلك عن طريق عن طريق التجربة والخطأ والتصحيح، وبدأ يمتلك هذه اللغة، ويستمر الحال حتى يمتلك الطفل لغته القومية، وفي مراحل التعليم اللاحقة يتعلم القراءة والكتابة. وفصل البحث مهارات اللغة، ومهارات الاستماع، ومهارة التحدث، ومهارة الكتابة. واختتم البحث باستنتاج ما يحتاجه الطالب في مراحل التعليم الأربع من مهارات وهي الاستماع والقراءة والتحدث والكتابة وحدد الكفايات الأدائية لكل مهارة من هذه المهارات التي إن وظفت بشكل سليم في كليات المعلمين أو معاهد المعلمين نستطيع أن نحصل على معلم كفء في تعليم اللغة العربية وفق الأسس التي سار عليها البحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الكفايات التربوية |a معلمو المدارس |a تدريس العربية |a التعليم الأساسي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e Al-Mahrah Journal of Humanities |f Mağallaẗ al-Mahraẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 007 |m ع7 |o 2153 |s مجلة جامعة المهرة للعلوم الإنسانية |v 000 |x 2707-8655 | ||
| 856 | |u 2153-000-007-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1073362 |d 1073362 | ||
عناصر مشابهة
-
أدلة المعلمين ودورها في كفاية المعلم التربوية والتعليمية في الصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن الواقع والمأمول
بواسطة: بكار، يوسف حسين منشور: (2010) -
تدريس التعبير الكتابي في صفوف الحلقة الأولى من التعليم الأساسي " 1- 2 "
بواسطة: ابن سلطان، سلوى بنت عبدالأمير منشور: (2009) -
الكفايات التدريسية التي يحتاجها معلم اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي : دراسة ميدانية بولاية الجزيرة محلية المناقل
بواسطة: ساتي، إشراقة محمد الحسن منشور: (2014) -
تحديد مطالب إعداد معلم القراءة بالمرحلة الابتدائية من التعليم الأساسي من وجهة نظر الموجهين وأساتذة طرق التدريس
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (1998) -
مشكلات إعداد معلم اللغة العربية في شعبتها بالتعليم الابتدائي في بعض كليات التربية
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1997)
