ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > تحديد مطالب إعداد معلم القراءة...>الوصف

تحديد مطالب إعداد معلم القراءة بالمرحلة الابتدائية من التعليم الأساسي من وجهة نظر الموجهين وأساتذة طرق التدريس

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عمران، حسن عمران حسن (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 14 , ج 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1998
الشهر:	يونيو
الصفحات:	235 - 261
ISSN:	1110-2292
رقم MD:	4658
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تدريس اللغة العربية \| مصر \| البحوث التربوية \| التعليم الابتدائي \| طلاب المدارس الابتدائية \| طرق التدريس \| تعليم القراءة \| معلمو اللغة العربية \| اعداد المعلمين \| الموجهون التربويون \| المهارات اللغوية \| المهارات التدريسية \| تطوير المناهج \| الميول \| التوجيه التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

31

ISSN:	1110-2292

عناصر مشابهة

الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بأسيوط من وجهة نظر المعلمين والموجهين
بواسطة: حمادة، فايزة أحمد محمد منشور: (2004)
الكفاءات التربوية العامة لمعلم المرحلة الابتدائية في ضوء آراء المعلمين والموجهين وأساتذة كليات التربية وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: خليل، محمد المري محمد إسماعيل منشور: (1992)
واقع تدريس الجغرافيا في المدارس الثانوية السعودية من وجهة نظر المعلمين والموجهين التربويين
بواسطة: الجبر، سليمان بن محمد منشور: (1994)
الادوار الجديدة لمعلم اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في ظل تطورات مجتمع المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة و موجهي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، محمد عويس القرني إبراهيم منشور: (2011)
مستوى ممارسة معلمي التعليم الاساسي في وادي حضرموت والصحراء بالجمهورية اليمنية للكفايات التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس والموجهين التربويين
بواسطة: كويران، عبدالوهاب عوض منشور: (2009)