ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة الأنشطة الطلابية ب...>الوصف

واقع ممارسة الأنشطة الطلابية بالجامعة الجزائرية: دراسة استكشافية بجامعة باتنة _1_

العنوان المترجم: The Reality of Student Activities at The Algerian University: An Exploratory Study at The University of Batna (1)
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة
المؤلف الرئيسي: شوشان، عمار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shoushan, Ammar
مؤلفين آخرين: ختاش، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 411 - 426
ISSN: 1112-685x
رقم MD: 1073907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة الطلابية | طلبة الجامعات | الإدارة التعليمية | التعليم الجامعي | الجزائر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الطلاب للأنشطة الطلابية بأنواعها (النشاط الثقافي، العلمي، الرياضي، الاجتماعي، النقابي)، حيث صمم الباحث استبيانا لقياس درجة ممارسة الطلاب للأنشطة الطلابية، وزعه على 400 طالب (منهم 123 ذكور) من الكليات الثمانية لجامعة باتنة 1 وبعد معالجة البيانات المتحصل عليها باستخدام برنامج 20 spss توصلت الدراسة إلى أن الطلبة الجامعيين يمارسون الأنشطة الطلابية بدرجة ضعيفة، وأن الأنشطة الأكثر ممارسة هي الأنشطة العلمية، وأن هناك فروقا في الممارسة تعزى للجنس وأن لا فروق في الممارسة تعزى لكلية الانتماء. في الأخير أوصت الدراسة بضرورة اهتمام الإدارة بالأنشطة الطلابية وتشجيع الطلاب على ممارستها.

The purpose of the following study is to investigate the reality of students practice of all kinds of activities (cultural, scientific, sports, social, syndicate), where the researcher designed a questionnaire to measure the degree of students for student activities, distributed to 400 students (including 123 males) of the eight faculties of the University of Batna. Results show that students engage in student activities is too weak, and that the most exercise activities are scientific activities, and there are differences in practice due to gender and not to differences in practice due to the affiliation. In the latter study recommended management attention and student activities and encourage students to practice.
ISSN: 1112-685x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.