درجة الأداء الوظيفى لدى معلمى الحلقة الثانية من التعليم الأساسى وعلاقتها بالرضا الوظيفى لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Job Performance for Teache Rs of The Second Cycle of Basic Education and its Relationship To Job Satisfaction with Them |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | صويتى، بتول (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كشيك، منى يوسف (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 11 - 77 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1074026 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأداء الوظيفى | الرضا الوظيفى | Job Performance | Job Satisfaction
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05026nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1813217 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 580337 |a صويتى، بتول |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة الأداء الوظيفى لدى معلمى الحلقة الثانية من التعليم الأساسى وعلاقتها بالرضا الوظيفى لديهم | ||
| 246 | |a The Degree of Job Performance for Teache Rs of The Second Cycle of Basic Education and its Relationship To Job Satisfaction with Them | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 11 - 77 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى معرفة درجة الأداء الوظيفي لدى معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وعلاقتها بالرضا الوظيفي لديهم، وتكونت عينة البحث من (240) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من بعض مدارس مدينة دمشق، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام استبانتين، الأولى: استبانة الأداء الوظيفي، التي تكونت من (47) عبارة موزعة على أربعة محاور، وهي: التخطيط، تنفيذ الدروس، التقويم، العلاقات الإنسانية، والثانية: استبانة الرضا الوظيفي، التي تكونت من (29) عبارة موزعة على أربعة محاور، وهي: بيئة العمل، العلاقة مع مدير المدرسة والمعلمين، المكانة الاجتماعية للمعلم، نظام الحوافز والمكافآت، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت نتائج البحث أن هناك درجة مرتفعة في الأداء الوظيفي والرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الأداء الوظيفي وفقا لمتغير الجنس لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير المؤهل العلمي لصالح المعلمين ذوي المؤهل العلمي (دراسات عليا/دبلوم- ماجستير /)، والمعلمين ذوي المؤهل العلمي (إجازة جامعية)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير سنوات الخبرة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الأداء الوظيفي والرضا الوظيفي لدى المعلمين. | ||
| 520 | |b The aim of this research is to know the degree of job performance of the teachers of the second cycle of basic education and its relation ship to their job satisfaction, and the research sample consisted of (240) male and female teachers selected randomly from some schools in Damascus city, and to achieve the research objectives, two questionnaires were used. The first is the questionnaire of job performance, which consisted of (47) words distributed over four axes, namely: Planning, Implementing lesson, Evaluation, And human relation, And the second: job satisfaction questionnaire, which consisted of (29) words distributed on four axes, namely: The work environment, The relationship with the principal and teachers, The social status of the teacher, The system of incentives and rewards. The researcher used the descriptive analytical approach. The results of the research showed that there was a high degree of job performance and job satisfaction among teachers of the second cycle of basic education, the results also showed that there were statistically significant differences in the degree of job performance according to the gender variable in favor of females, and the presence of statistically significant differences according to the qualification variable for the benefit of teachers with a scientific qualification (postgraduate/ diploma- master/), and teachers with a scientific qualification (university degree), and no statistically significant differences according to variable years of experience. The results also showed a positive correlation between job performance and job satisfaction among teachers. | ||
| 653 | |a الأداء الوظيفى |a الرضا الوظيفى |a التعليم الأساسى | ||
| 692 | |a الأداء الوظيفى |a الرضا الوظيفى |b Job Performance |b Job Satisfaction | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 032 |m مج42, ع32 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 042 |x 1022-467X | ||
| 700 | |a كشيك، منى يوسف |g Kcbik, Mona Yousif |e مشرف |9 298790 | ||
| 856 | |u 2150-042-032-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1074026 |d 1074026 | ||
عناصر مشابهة
-
القيادة الصفية وعلاقتها بالرضا الوظيفى لدى عينة معلمى مرحلة التعليم الأساسى - حلقة ثانية فى مدارس مدينة درعا
بواسطة: النابلسى، علا محمد منشور: (2020) -
تطبيق نظام إدارة الأداء الوظيفي وعلاقته بمستوى الرضا لدى معلمي الحلقة الثانية بمدارس الشارقة بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الأنصاري، أسماء حسين مهدى منشور: (2022) -
درجة التمكين الإداري وعلاقتها بالروح المعنوية لدى معلمي المدارس الحكومية الأساسية ومعلماتها في محافظة طولكرم من وجهات نظرهم أنفسهم
بواسطة: مصطفى، شيرين إبراهيم سلامة منشور: (2016) -
الولاء التنظيمي وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الناعبي، ناصر بن حمدان بن سعيد منشور: (2010) -
العلاقة بين التوجه نحو المهنة والرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة إدلب
بواسطة: المحمود، أحمد عبدو منشور: (2023)
