ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين التوجه نحو المهنة...>الوصف

العلاقة بين التوجه نحو المهنة والرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة إدلب

العنوان بلغة أخرى: Relationship between Career Orientation and Job Satisfaction of the Teachers of the First Cycle of Basic Education in the Governorate of Idlib
İdlib İlindeki İlköğretim Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Mesleğe Yönelimi ile Mesleki Doyum Arasındaki İlişki
المصدر: مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: المحمود، أحمد عبدو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almahmoud, Ahmad Abdo
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: تركيا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 201 - 236
DOI: 10.55857/2285-003-001-007
ISSN: 2757-9891
رقم MD: 1382194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفي | معلمو التعليم الأساسي | التعليم السوري | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | الرضا الوظيفي | الاتجاه نحو المهنة | معلم الحلقة الأولي | التعليم الأساسي | Attitude | Job Satisfaction | Career Orientation | 1st Cycle Teacher | Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين التوجه نحو المهنة والرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الشمال السوري، وذلك ضمن محافظة إدلب. ولتحقيق هدف البحث حصر المجتمع الأصلي للعينة واختيرت عينة عشوائية من المعلمين بلغ عددهم (٣٦٠) معلما ومعلمة، واعتمد مقياس الرضا الوظيفي من إعداد (الجواد، ۱۹۹۳) والمؤلف من ستة مجالات وستين فقرة، ومقياس التوجه نحو المهنة من إعداد (بعوش، ۲۰۱۲) والمكون من اثنين وأربعين فقرة، وحساب الصدق والثبات لكل منهما، واستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة لهدف البحث الحالي، وقد توصل إلى جملة من النتائج وهي: - وجود علاقة موجبة بين الرضا الوظيفي والتوجه نحو المهنة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الرضا الوظيفي وفق متغير الجنس والجهة العاملة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس التوجه نحو المهنة وفق متغير الجنس والجهة العاملة.

The purpose of the recent research is to explore the relationship between career orientation and job satisfaction of the teachers of the first cycle of basic education in the north of Syria within the borders of the governorate of Idlib. To meet this goal, the original community was verified, and a random sample of 360 teachers (both sexes) was selected. The measure of Job Satisfaction prepared by Al-Jawad (1993) with its six sectors and 60 articles, along with the measure of Career Orientation prepared by Ba'osh (2012) that is made up of 42 items. Validity and constancy for both measures were tested. Statistically fit approaches were used as well. The results concluded identified that: - There is a positive relationship between job satisfaction and career orientation. - No statistically significant differences attained in the measure of Job Satisfaction in accordance with the variable of sex and the working party. - No statistically significant differences attained on the measure of Career Orientation in accordance with the variable of sex and the working party.

Mevcut araştırma, İdlib vilayeti özelinde Suriye'nin kuzeyindeki ilköğretim birinci sınıf öğretmenlerinin mesleğe yönelimi ile mesleki doyumu arasındaki ilişkiyi ortaya koymayı amaçlamıştır. Araştırmanın amacına ulaşmak için, örneklem için temel bir topluluk oluşturulmuş ve 360 erkek ve kadından oluşan tesadüfi bir öğretmen örneklemi seçilmiştir. Araştırma esnasında (Al-Jawad, 1993) tarafından hazırlanan altı alan ve altmış maddeden oluşan mesleki doyumu ölçeği ve (Baush, 2012) tarafından hazırlanan kırk iki maddeden oluşan mesleğe yönelim ölçeği benimsenerek her birinin geçerlilik ve güvenilirliği onaylanmıştır. Ayrıca mevcut araştırmanın amacına uygun istatistiksel yöntemler kullanılmış ve aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır: - Mesleki doyum ile mesleğe yönelim arasında pozitif bir ilişki vardır. - Mesleki doyum ölçeğinde cinsiyet ve işveren değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık yoktur. - Mesleğe yönelim ölçeğinde cinsiyet ve işveren değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık yoktur.
ISSN: 2757-9891

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.