تعليم اللغة العربية للتلاميذ المعاقين فكريا بمدارس التربية الفكرية الابتدائية
| العنوان المترجم: |
Teaching the Arabic Language to Intellectually Handicapped Students in Primary Schools of Intellectual Education |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | سيد، أحمد كمال قرني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sayed, Ahmed Kamal Qarni |
| المجلد/العدد: | ع244 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 84 - 114 |
| DOI: |
10.21608/MJAT.2019.102109 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 1074654 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
102
| LEADER | 02783nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1813949 | ||
| 024 | |3 10.21608/MJAT.2019.102109 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سيد، أحمد كمال قرني |g Sayed, Ahmed Kamal Qarni |q Sayed, Ahmed Kamal Qarni |e مؤلف |9 580590 | ||
| 242 | |a Teaching the Arabic Language to Intellectually Handicapped Students in Primary Schools of Intellectual Education | ||
| 245 | |a تعليم اللغة العربية للتلاميذ المعاقين فكريا بمدارس التربية الفكرية الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2019 | ||
| 300 | |a 84 - 114 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف عرض هذه الورقة البحثية إلى استخلاص أسس بناء مناهج تعليم اللغة العربية للتلاميذ المعاقين فكريا، والتوجهات التي يمكن الاستناد إليها في تحقيق هذا الغرض، وذلك من خلال دراسة طبيعة هؤلاء التلاميذ وسماتهم وخصائصهم، ودراسة طبيعة اللغة العربية ووظائفها؛ ولتحقيق ذلك يتناول الباحث مفهوم الإعاقة الفكرية، وطبيعة المعاقين فكريا وخصائصهم المتنوعة، وطبيعة اللغة العربية ووظائفها وخصائصها، وذلك كما يلي: أ-مفهوم الإعاقة الفكرية: يقصد بالإعاقة الفكرية: اضطراب في الوظائف العقلية العامة للفرد، ويكون مصاحبا بقصور في مجالين أو أكثر من مجالات السلوك التكيفي من مثل التواصل اللغوي -المهارات الأكاديمية، الاستقلالية ... إلخ، وهو اضطراب يصاب به الفرد في فترة نموه حتى سن 18 سنة، ويتسم من لديهم هذا الاضطراب بأن لديهم القدرة على التعلم بما تمكنهم قدراتهم لكن تقدمهم بطيء مقارنة بأقرانهم العاديين. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة العربية |a الإعاقة الفكرية |a المعاقين فكرياً القابلين للتعلم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 244 |m ع244 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-244-003.pdf |n https://majt.journals.ekb.eg/article_102109.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1074654 |d 1074654 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج العلوم للتلاميذ المعاقين عقليا بالمرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفكرية في ضوء بعض معايير الجودة
بواسطة: عبدالرازق، السعيد محمد محمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريب باللعب في تخفيف اضطراب العناد المتحدي للتلاميذ الصم والمعوقين فكريا "القابلين للتعلم"
بواسطة: عيسى، أحمد نبوي عبده منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى المعاقين عقلياً القابلين للتعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، إيمان سيد أحمد محمد سيد منشور: (2024) -
دور كتب العلوم في تلبية متطلبات التربية الوقائية للتلاميذ المعاقين فكريا بالمملكة العربية السعودية وعلاقته بمدى وعيهم بها
بواسطة: ربيع، سمية محمود أحمد منشور: (2017) -
المهارات الحياتية وعلاقتها بالصمود النفسي للأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم
بواسطة: حماد، عبداللاه محمود عبدالله منشور: (2021)
