ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي مقترح على من...>مارك

أثر برنامج تعليمي مقترح على منحنى التغير في تعلم بعض مهارات السباحة الأساسية لدى طالبات جامعة النجاح الوطنية

المصدر: أعمال المؤتمر الأول: رياضة المرأة العربية - التحديات والفرص
الناشر: وزارة الشباب والرياضة - الجمعية المصرية للإجتماع الرياضي
المؤلف الرئيسي: سعدي، وفاء عصام كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsadi, Wafa Isam
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: وزارة الشباب والرياضة والجمعية المصرية للإجتماع الرياضي
الشهر: مارس
الصفحات: 68 - 91
رقم MD: 1074727
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعة | تعلم السباحة | منحنى التغير | البرامج التعليمية | جامعة النجاح الوطنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03505nam a22002057a 4500
001 1814020
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سعدي، وفاء عصام كامل  |g Alsadi, Wafa Isam  |e مؤلف  |9 580614 
245 |a أثر برنامج تعليمي مقترح على منحنى التغير في تعلم بعض مهارات السباحة الأساسية لدى طالبات جامعة النجاح الوطنية 
260 |b وزارة الشباب والرياضة - الجمعية المصرية للإجتماع الرياضي  |c 2019  |g مارس 
300 |a 68 - 91 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a استهدف البحث التعرف إلى أثر برنامج تعليمي مقترح على منحنى التغير في تعليم بعض مهارات السباحة الأساسية لدى طالبات جامعة النجاح الوطنية، حيث أجري البحث على عينة عمدية مكونه من (15) طالبة، حيث طبق عليهن برنامج تعليمي مقترح لمدة (10) أسابيع، وتم إجراء قياسات مهارية للطالبات خلال فترة تطبيق البرنامج كل أسبوعين (5 قياسات)، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) وللإجابة عن التساؤل تم استخدام تحليل التباين للقياسات المتكررة التابعة (Repeated Measures Anova)، وذلك من خلال إجراء اختبار هوتللنج تريس (Hotelling's trace) وتم استخدام اختبار بنفيروني (Bonferroni) للمقارنات البعدية الثنائية بين المتوسطات الحسابية، وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) في جميع القياسات بين القياس الأخير (الخامس) والقياسات الأخرى لصالح القياس الأخير، أي أن البرنامج التعليم المستخدم كان له الأثير الإيجابي في تحسين الأداء المهارى على متغيرات (طفو القنديل، الطفو الأفقي الممتد على البطن، الانزلاق على البطن، ضربات الرجلين على البطن، الطفو الأفقي الممتد على الظهر، الانزلاق على الظهر، ضربات الرجلين على الظهر) حيث وصلت النسبة المئوية للتغير إلى (213.13%، 625%، 681%، 1069.51%، 281.20%، 731.50%، 1046.5%) على التوالي، وقد أوصت الباحثة بعدة توصيات منها استخدام هذا البرنامج التعليمي المقترح عند تعليم سباحة الزحف على البطن والزحف على الظهر للمبتدئات في تعلم السباحة. 
653 |a طلبة الجامعة  |a تعلم السباحة  |a منحنى التغير  |a البرامج التعليمية  |a جامعة النجاح الوطنية 
773 |c 005  |d القاهرة  |i وزارة الشباب والرياضة والجمعية المصرية للإجتماع الرياضي  |l 000  |m مج2  |o 7808  |p 1  |s أعمال المؤتمر الأول: رياضة المرأة العربية - التحديات والفرص  |v 002 
856 |u 7808-002-000-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1074727  |d 1074727 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.