صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في محافظة نينوى
| العنوان بلغة أخرى: |
Difficulty in Learning Mathematics for Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، زهور محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saeed, Zuhoor Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 77 - 96 |
| DOI: |
10.33899/berj.2020.165984 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 1074923 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04766nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1814244 | ||
| 024 | |3 10.33899/berj.2020.165984 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 580692 |a سعيد، زهور محمد |e مؤلف |g Saeed, Zuhoor Mohamed | ||
| 245 | |a صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في محافظة نينوى | ||
| 246 | |a Difficulty in Learning Mathematics for Primary School Students | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2020 | ||
| 300 | |a 77 - 96 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي الكشف عن أهم الصعوبات التي يواجهها معلمي ومعلمات تدريس مادة الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة الموصل وكذلك التعرف على وجود أثر لمتغير الجنس في مواجهة هذه الصعوبات وقد تحدد البحث الحالي معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية لمدينة الموصل للعام الدراسي (2018-2019). حيث أخذت عينة عشوائية من مجتمع البحث بنسبة 2% من المجتمع الأصلي وتم اعتماد مقياس (فتحي مصطفى الزيات، 2008، 20) المكون من 20 فقرة، بواقع خمس بدائل. وتم استخراج الصدق والثبات لأداة البحث التي تم تطبيقها على عينة البحث حيث استغرق التطبيق ثلاثة أسابيع وبعد جمع البيانات تم تحليلها إحصائيا باستخدام الوزن المئوي وكذلك الاختبار الزائي للكشف عن الفروق بين النسب، وقد أظهرت النتائج أن معلمي ومعلمات الرياضيات يعانون من عدد من الصعوبات التي تعوق عملهم وتتمثل في عدم الرغبة والحماس لتعلم المادة كذلك فإن المعلمين والمعلمات يعانون من الكثافة الطلابية في الصف المدرسي الواحد وقلة الدورات التربوية للمعلمين والمعلمات، كذلك يعاني معلمي ومعلمات الرياضيات من قلة الخبرة طرائق التدريس الحديثة مما يجعلهم يركزون على الجانب النظري ويهملون الجانب التطبيقي، وبناء على هذه النتائج قدمت الباحثة عدد من التوصيات في نهاية البحث. | ||
| 520 | |b The current research aimed at uncovering the most important difficulties faced by teachers (Males and Females) of teaching mathematics subject for primary school students in the Mosul city, as well as identifying the impact of the gender variable in facing these difficulties. The current research identifies the teachers (Males and Females) of the primary stage of the Mosul city for the academic year 2018-2019, Where a random sample of the research community was taken by 2% of the original community. (Fathi Mustafa El Zayat, 2008, 20) scale was adopted. Consisting of 20 paragraphs, with five alternatives, The validity and reliability of the research tool applied to the study sample was extracted. The application took three weeks. After the data were collected, they were statistically analyzed using percentage weight as well as the test to detect the differences between the percentages, The results showed that the teachers (Males and Females) of mathematics suffer from a number of difficulties that hinder their work and is the lack of desire and enthusiasm to learn the article as well as teachers (Males and Females) suffer from the density of students in one classroom and the lack of educational courses for teachers (Males and Females), Teachers (Males and Females) of mathematics also suffer from lack of experience in modern teaching methods, which makes them focus on the theoretical side and neglect the practical side, Based on these results, the researcher presented a number of recommendations at the end of the research. | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a تعلم الرياضيات |a طرق التدريس |a التربية الخاصة |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 003 |m مج16, ع3 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |t |v 016 |x 1992-7452 | ||
| 856 | |u 1127-016-003-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1074923 |d 1074923 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم في مدينة جدة
بواسطة: الزهراني، سلطان بن سعيد عبدالله منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسن القدرة المكانية على تحصيل وقلق الرياضيات لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: حسين، رفاعي شوقي أحمد منشور: (2018) -
مدى تباين انتشار صعوبات تعلم الرياضيات بتباين بعض المتغيرات التصنيفية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت: دراسة مسحية
بواسطة: الزعبي، سودان حمد مخلص منشور: (2007) -
عسر الحساب لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي ببلدية بونورة ولاية غرداية
بواسطة: قشار، محمد منشور: (2022) -
أثر برنامج لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: قنديل، أمل عبدالباسط عبدالصمد أبو الغيط منشور: (2022)
