ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الايجابى وعلاقته بدافع...>مارك

التفكير الايجابى وعلاقته بدافعية التعلم لدى السنة الثالثة من التعليم الثانوى بولاية المسيلة: دراسة ميدانية بثانويات عين الحجل

العنوان بلغة أخرى: Positive Thinking and its Relation to the Motivation of Learning Among the Students of Third Year of Secondary Education in the Wilaya of Msila: A Field Study in Ain Al - Hadjel High-Schools
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: معمرى، محفوظ (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 293 - 314
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1075210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التفكير العليا | التعليم الثانوى | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابى | دافعية التعلم | علم النفس الإيجابى | Positive Thinking | Motivation to Learn | Positive Psychology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03995nam a22002417a 4500
001 1814535
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 404308  |a معمرى، محفوظ  |e مؤلف 
245 |a التفكير الايجابى وعلاقته بدافعية التعلم لدى السنة الثالثة من التعليم الثانوى بولاية المسيلة:  |b دراسة ميدانية بثانويات عين الحجل 
246 |a Positive Thinking and its Relation to the Motivation of Learning Among the Students of Third Year of Secondary Education in the Wilaya of Msila:  |b A Field Study in Ain Al - Hadjel High-Schools 
260 |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2019 
300 |a 293 - 314 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التفكير الإيجابي ودافعية التعلم لدى عينة الدراسة وكذا دراسة العلاقة بين التفكير الإيجابي ودافعية التعلم لدى طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي. حيث سعت الدراسة للإجابة على التساؤلات التالية: -ما مستوى التفكير الإيجابي لدى طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي؟ -ما مستوى دافعية التعلم لدى طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي؟ -هل توجد علاقة ارتباطية بين التفكير الإيجابي ودافعية التعلم لدى طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي؟ حيث توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -يمتلك طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي نمط تفكير إيجابي مقبول -ودافعية التعلم مرتفعة. -وجود علاقة ارتباطية بين التفكير الإيجابي ودافعية التعلم. 
520 |b هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التفكير الإيجابي ودافعية التعلم لدى عينة الدراسة وكذا دراسة العلاقة بين التفكير الإيجابي ودافعية التعلم لدى طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي. حيث سعت الدراسة للإجابة على التساؤلات التالية: -ما مستوى التفكير الإيجابي لدى طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي؟ -ما مستوى دافعية التعلم لدى طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي؟ -هل توجد علاقة ارتباطية بين التفكير الإيجابي ودافعية التعلم لدى طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي؟ حيث توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -يمتلك طلبة السنة الثالثة من التعليم الثانوي نمط تفكير إيجابي مقبول -ودافعية التعلم مرتفعة. -وجود علاقة ارتباطية بين التفكير الإيجابي ودافعية التعلم. 
653 |a مهارات التفكير العليا  |a التعليم الثانوى  |a الجزائر 
692 |a التفكير الإيجابى  |a دافعية التعلم  |a علم النفس الإيجابى  |b Positive Thinking  |b Motivation to Learn  |b Positive Psychology 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 016  |e Journal of Social and Humanities  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 002  |m مج9, ع2  |o 1839  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 009  |x 2253-010X 
856 |u 1839-009-002-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1075210  |d 1075210 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.