ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استعمال طريقة التعلم التعا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استعمال طريقة التعلم التعاوني في تحصيل قواعد اللغة العربية والاحتفاظ به لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: الموسوي، رائدة حسين حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Musawi, Raeda Hussein Hamid
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 11 - 52
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1076305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الابتدائي | تدريس اللغة العربية | القواعد اللغوية | التحصيل الدراسي | أساليب التعلم | التعلم التعاوني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر طريقة التعلم التعاوني في تحصيل قواعد اللغة العربية والاحتفاظ به لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (التعلم، التعاون، التحصيل، الاحتفاظ، قواعد اللغة العربية). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (80) تلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذي دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية أي أن أسلوب التعلم التعاوني في التدريس له أثر واضح في استبقاء تحصيل تلميذات المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة التنويع في طرائق التدريس المستعملة في تدريس قواعد اللغة العربية والاهتمام بأسلوب التعلم التعاوني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.