ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دمج الألعاب الإلكترونية فى الت...>الوصف

دمج الألعاب الإلكترونية فى التعليم

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: جابر، سامر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 159 - 167
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 1076389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الإلكترونية التعليمية | تصميم الألعاب الإلكترونية | التعليم الإلكترونى | الاستراتيجيات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

985

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على كيفية دمج الألعاب الإلكترونية في التعليم. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تناول الأول مفهوم الألعاب الإلكترونية التعليمية، وأهميتها، والعناصر الأساسية للألعاب التعليمية، ومميزاتها. وكشف الثاني عن معايير تصميم الألعاب الإلكترونية أو اختيارها. وأشار الثالث إلى التحديات التي تواجه المعلمين في اعتماد الألعاب الإلكترونية، البرامج في الألعاب الإلكترونية التعليمية. واستعرض الرابع التجارب التربوية في مجال الألعاب الإلكترونية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الألعاب الإلكترونية التعليمية ليست دواء شاملاً لتحسين عملية التعليم والتعلم والحصول على أفضل النتائج العلمية، ولكنها من المؤكد ستتصدي لجزء من التحديات التي تواجه المدارس والمعلمين ومنها عدم رغبة الطلاب في الدراسة وضعف الدافعية لديهم، وتعتبر الألعاب الإلكترونية من نقاط القوة لتحفيز الطلاب للانخراط في الفصل الدراسي، وإعطاء المعلمين أدوات أفضل لتوجيه الطلاب ومكافأتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.