دمج الألعاب الإلكترونية فى التعليم
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | جابر، سامر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 159 - 167 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 1076389 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
929
| LEADER | 02717nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1815954 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 200876 |a جابر، سامر |e مؤلف | ||
| 245 | |a دمج الألعاب الإلكترونية فى التعليم | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2020 | ||
| 300 | |a 159 - 167 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على كيفية دمج الألعاب الإلكترونية في التعليم. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تناول الأول مفهوم الألعاب الإلكترونية التعليمية، وأهميتها، والعناصر الأساسية للألعاب التعليمية، ومميزاتها. وكشف الثاني عن معايير تصميم الألعاب الإلكترونية أو اختيارها. وأشار الثالث إلى التحديات التي تواجه المعلمين في اعتماد الألعاب الإلكترونية، البرامج في الألعاب الإلكترونية التعليمية. واستعرض الرابع التجارب التربوية في مجال الألعاب الإلكترونية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الألعاب الإلكترونية التعليمية ليست دواء شاملاً لتحسين عملية التعليم والتعلم والحصول على أفضل النتائج العلمية، ولكنها من المؤكد ستتصدي لجزء من التحديات التي تواجه المدارس والمعلمين ومنها عدم رغبة الطلاب في الدراسة وضعف الدافعية لديهم، وتعتبر الألعاب الإلكترونية من نقاط القوة لتحفيز الطلاب للانخراط في الفصل الدراسي، وإعطاء المعلمين أدوات أفضل لتوجيه الطلاب ومكافأتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الألعاب الإلكترونية التعليمية |a تصميم الألعاب الإلكترونية |a التعليم الإلكترونى |a الاستراتيجيات التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e International Journal of Educational and Psychological Sciences |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 049 |m ع49 |o 1763 |s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2536-9261 | ||
| 856 | |u 1763-000-049-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1076389 |d 1076389 | ||
عناصر مشابهة
-
مهارات المعلم التدريسية في استخدام اللعبة التعليمية الإلكترونية
بواسطة: عقيل، ابتسام محمد رشيد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات إنتاج الألعاب الإلكترونية التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حجاب، أنوار أحمد عبداللطيف شعبان منشور: (2015) -
متغيرات الحياة وأعلى درجة والمؤقت في الألعاب الإلكترونية التعليمية عبر الويب وأثرهم في بقاء أثر التعلم ورضا المتعلمين عن البرمجية
بواسطة: عمر، أمل نصر الدين سليمان منشور: (2014) -
Instructional Design Strategies for Using Gamification in E- Learning: A Case Study
بواسطة: Atef, Hanan منشور: (2022) -
فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية لتقديم المفاهيم الهندسية لأطفال ما قبل المدرسة فى تنمية بعض مهارات التفكير الأبداعي لديهم
بواسطة: العطيفي، زينب محمود محمد كامل منشور: (2014)
