LEADER |
02673nam a22002297a 4500 |
001 |
1816049 |
024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-056-062
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 571326
|a السودانى، عتاب بسيم مشكل
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a Educational Methods in The Thought of Imam Al-Sadiq (peace be upon him):
|b The Debate Method as a Model
|
245 |
|
|
|a الطرائق التعليمية في فكر الإمام الصادق عليه السلام:
|b طريقة المناظرة أنموذجا
|
260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 743 - 749
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على الطرائق التعليمية في فكر الأمام الصادق وطريقة المناظرة أنموذجاً. وتناولت الدراسة مبحثين، استعرض المبحث الأول طريقة المناظرة، واشتمل على المناظرة لغة، وأنواع المنظارات، وتضمنت (المناظرة الواقعية، والمناظرة الخيالية)، وأركان المناظرة، وشروط المناظرة، وآداب المناظرة، وفوائد المناظرة. وتناول المبحث الثاني تطبيقات طريقة المناظرة في فكر الأمام الصادق. واختتمت الدراسة بعدة نتائج منها اعتماد الأمام الصادق على النصوص القرآنية والنبوية الشريفة في عملية التعليم اقتداء بجده محمد علية الصالة والسلام، واستخدام الأمام الصادق طريقة المناظرة مع تلامذته لما لهذا الأسلوب من أثر في النفس البشرية، وكان الأمام حريصاً على طلابه ويدير المناقشات بين طلابه وبين المناقشين، وكان الأمام مثابراً على تعلم طلابه وأصحابه ونشر علوم أهل البيت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الفكر الإسلامي
|a جعفر الصادق، جعفر بن محمد بن علي بن الحسين بن علي، ت. 148 هـ.
|a طرق التدريس
|a المناظرات
|
773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 062
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 056
|m ع56
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
856 |
|
|
|u 0827-000-056-062.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 1076483
|d 1076483
|