مستقبل النظم التربوية العربية في ظل التحديات العولمية الراهنة
| المصدر: | مجلة القلعة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته |
| المؤلف الرئيسي: | تومي، عبدالقادر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 264 - 277 |
| رقم MD: | 1076676 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مستقبل النظم التربوية العربية في ظل التحديات العولمية الراهنة. اشتمل البحث على محورين، تناول المحور الأول تجليات العولمة على القطاع الثقافي والتربوي وتضمن، الفكر والفلسفة، والفنون، واللغة، والقيم التربوية. وعرض المحور الثاني العرب والغايات الرئيسية للتربية؛ حيث حددت اليونسكو أربع غايات للتربية تبدو ملائمة لعصر العولمة وهي، تعلم لتعرف، وتعلم لتعمل، وتعلم لتكون، وتعلم لتشارك الآخرين. واختتم البحث بالإشارة إلى أن تحقيق النتائج والغايات المرجوة من إصلاح العملية التربوية لا يكون إلا من خلال رسم خارطة طريق تأخذ بالحسبان تتمثل في احتضان المدرسة من المجتمع بكامل أطيافه سواء المجتمع المدني أو السياسي أو الأسري لتصبح المدرسة شأنًا ذا أولوية لدى الدولة والأسرة، وإعداد جيل جديد من المدرسين والإداريين بمواصفات جديدة تضاهي مواصفات خريجي أحسن المدارس تكون قادرة على التربية والتعليم والتأثير والتعبئة والإبداع، وإعادة النظر في النموذج التربوي الذي أصبح متجاوزًا وتخطى المدرسة التلقينية إلى نموذج يتوخى التعلم مدى الحياة ويمكن المتعلم من تطوير نفسه وذكائه ومهاراته وفتح الفرص أمام الذكاءات المتعددة وربط المدرسة بالحياة العامة وسوق الشغل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التربية العولمية تعلم من أجل العولمة أو تعلم للعيش في ظل العولمة
بواسطة: خطيب، علي عبداللطيف منشور: (2004) -
المدرسة الجزائرية في ظل العولمة
بواسطة: سبقاق، الطاهر منشور: (2022) -
المنهج التربوي الإسلامي في مواجهة تحديات العولمة
بواسطة: حسين، نصر الدين إبراهيم أحمد منشور: (2009) -
أخلاقيات والتزامات الأستاذ الجامعي في ظل التحديات الراهنة
بواسطة: عيواج، عذراء علاوة منشور: (2017) -
المنظومية في إعداد المعلم مطلب رئيسي لمواجهة التحديات المتجددة
بواسطة: عبدالجواد، عبدالله السيد منشور: (2003)
