ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام التعلم النقال على مستوي التحصيل المعرفي وأداء بعض مهارات الدفاع والهجوم المركب للمبتدئين في رياضة المبارزة

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Using Mobile Learning on The Level of Cognitive Achievement and The Performance of Some Complex Defense and Attack Skills for Beginners in The Sport of Fencing
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حجاج، أحمد صلاح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع82
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1 - 18
DOI: 10.21608/JSBSH.2018.60459
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1077729
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | التعليم الإلكتروني | التحصيل العلمي | رياضة المبارزة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام التعلم النقال على مستوى التحصيل المعرفي وأداء بعض مهارات الدفاع والهجوم المركب للمبتدئين في رياضة المبارزة. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن؛ التعلم النقال وهو استخدام الأجهزة الصغيرة المحمولة يدوياً لتحقيق التفاعل في عمليات التعليم في أي وقت ومن أي مكان. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وبلغ عدد عينة البحث (40) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية. واشتملت أدوات جمع البيانات على؛ اختبار الذكاء العالي والاختبارات البدنية الخاصة منها؛ سرعة التقدم والتقهقر وسرعة الطعن ودقته والجري الارتدادي والوثب العريض وثني الجذع ومدى مرونة المنكبين ورمي واستقبال الكرات وسرعة استجابة الطعن، وبعض الأجهزة المساعدة في القياس أهمها؛ ميزان طبي، واقي وجه، جهاز الرستاميتر، جهاز قياس سرعة استجابة فرد الذراع، سلاح الشيش، ساعة إيقاف، كرات هوكي، كرة ناعمة، شريط قياس، والاختبار المعرفي واستمارة تقييم الأداء لمهارات الدفاع والهجوم المركب وأجهزة تعلم نقال. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين لمجموعتي البحث على مستوى التحصيل المعرفي وأداء بعض مهارات الهجوم المركب للمبتدئين في رياضة المبارزة لصالح المجموعة التجريبية. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة إجراء المزيد من البحوث والدراسات التي استخدمت التعلم النقال على عينات مختلفة للتأكد من نتائجه وأهميته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.